Vínculos afectivos en adolescentes institucionalizados, Chile

Abstract

El objetivo de este estudio fue describir la experiencia de vínculos afectivos en adolescentes institucionalizados en la región de la Araucanía, Chile. La muestra estuvo compuesta por cuatro adolescentes varones (entre 16 a 18 años), que actualmente residen en centros administrados por la red Servicio Nacional de Menores (Sename). La metodología utilizada fue a partir de entrevistas en profundidad realizadas a los adolescentes y analizadas a través del análisis fenomenológico interpretativo. Los resultados mostraron tres temas principales: a) valoración de los vínculos con personas significativas, b) construcción y mantenimiento de vínculos y c) institucionalización como contexto en el que han desarrollado su trayectoria de vida. Se concluye destacando los vínculos establecidos en la cotidianidad de la vida institucional y su relevancia para el proyecto vital del adolescente. Palabras claveDesarrollo afectivo, adolescencia, institucionalización, relaciones interpersonales, comportamiento social, participación juvenil.

Análisis crítico de las intervenciones de acogimiento residencial en Chile

“…Sin embargo, está lejos de captar el fenómeno en su total magnitud, debido a la heterogeneidad de las instituciones que componen el campo de lo residencial. Se trata de una mirada profunda, pero parcial y acotada, que comienza a ganar terreno progresivamente dentro del campo de investigación cualitativa (García-Quiroga & Salvo, 2020;García-Quiroga & Urbina, 2021;Hueche et al, 2019), que se propone hacer un acercamiento intensivo a aquello que queda eclipsado tras los hechos de violencia ampliamente reportados en los últimos años (ONU, 2018;PDI, 2018;Sename, 2018;UDP, 2017).…”

Salud mental primaria para niños, niñas y adolescentes institucionalizados: perspectiva de equipos de salud

“…La necesidad de apoyo técnico y emocional a los equipos que trabajan con NNA institucionalizados ha sido reportada por otros estudios chilenos (Arón & Llanos, 2004;Santana & Farkas, 2007) e internacionales (Huertas, 2005;Olabarría & Mansilla, 2007;Sánchez-Reyes et al, 2019), aludiendo al desgaste profesional, que a la vez se relaciona con la alta rotación en los equipos de salud de este tipo de población. El cambio de tratantes reedita situaciones de abandono y victimización de su historia vital, aumentando sentimientos de descon$anza y desesperanza ante la ayuda profesional (Hueche et al, 2019).…”

Residential care as an alternative care option: A review of literature within a global context

“…In addition to studies recognizing the importance of carers' underpinning values and beliefs, many studies also set out the range of knowledge and skills that carers need. Key knowledge areas were found to span understanding of children's rights; attachment, attachment behaviours and the emotional needs of children (Hueche et al, 2019; Vacaru et al, 2018); the impact of neglect and abuse; the importance of family origins and ties (Llosada‐Gistau, Casas, & Montserrat, 2017; Neagu & Sebba, 2019); trauma and practices that promote recovery from trauma (Baker et al, 2018; Rafferty, 2018); child developmental milestones and the role of carers in stimulating their achievement (Major, 2018); and the workings of child protection and alternative care systems and supports. Where a specific evidence‐based treatment model is used, staff will need training and support to deliver that model as intended (Cameron & Das, 2019; Hurley et al, 2017).…”