Velocidade instantânea: uma proposta de ensino inspirada em Galileu

Abstract

Pesquisas em ensino de física indicam que o processo de limite é um obstáculo no entendimento do conceito de velocidade instantânea por estudantes em cursos introdutórios de física. Autores medievais, contudo, conseguiram definir o conceito sem uso aparente do processo de limite. Galileu Galilei explorou as ideias medievais para estabelecer as leis da queda dos corpos. Seus métodos inspiram uma alternativa de ensino do conceito de velocidade instantânea.

Galileo’s speedometer: an approach to the concept of instantaneous velocity

“…The videos were filmed with a cellphone camera at 120 frames s −1 , allowing for a time resolution of about 10 −2 s. There are, of course, many other ways of timing the motion on the track, from photogates to recording the sound of little bells hung over the sphere's path. The latter procedure has been applied quite successfully in high-school classes [10].…”