Values Embodied in Children’s Literature used in Early Childhood Education in Israeli State Schools

Reading and Values Education

“…When the rubric designed by Kolb is implemented in the answers of the teacher trainees, it is found by the researcher that teacher trainees fit into the stage 4, the good citizen. The fact that the third year students show more inclination towards integrity, kindness, benevolence yields that the use of literature enhances moral judgement and character, expands the moral imagination and develops the emotional side of a learner's character which correlates with the study conducted by Court and Rosental (2007).…”

The Investigation of the Book "The Education of Little Tree" within Context of Instructional Principles

“…So it has helped to have different perspectives such as critical thinking, decision making, gain skills [21][22]. Fiction book (stories and novels) have an important place in the education process that want to acquire these skills of students [23][24].…”

Resimli Hikaye ve Masal Kitaplarında Geçen Vicdan Gelişimine Yönelik İfadelerin İncelenmesi

“…"Dürüstlük" ifadesi kaydedilen 23 ifade arasından rastlanma oranına göre 15. sırada yer almaktadır. Court ve Rosental (2007), İsrail'deki anaokulları kitaplığında bulunan çocuk kitapları üzerinde yaptıkları araştırmada kitaplarda en çok "karşılıklı saygı" ifadelerine yer verildiğini belirtmişlerdir. Oysa araştırmamızdaki kitapların tamamı da anaokulları kitaplığından alınmış olsa da "başkalarının haklarına saygı duyma" ifadelerine yalnızca 10 farklı kitapta rastlanmıştır.…”