Validitas Dan Praktikalitas Modul Reaksi Redoks dan Sel Elektrokimia Berbasis Guided Discovery Learning untuk SMA

Abstract

Module based on guided discovery learning can be used as an alternative to improve student�s activeness and understanding the concept. This research aims to develop redox reaction and electrochemical cell module based on guided discovery learning and reveals its validity and practicability. The type of this research is a development research using 4-D development model. The research instrument used was a questionnaire in the form of validity and practicality sheet. This module was validated by 3 UNP chemistry lecturers and 2 chemistry teachers of SMAN 10 Padang. Practicality test were conducted on 2 chemistry teachers and 32 twelfth grade students of SMAN 10 Padang. Data were analyzed by Cohen�s Kappa formula. The results of the validity test showed that the module has a very high validity category (k=0.83). Practicality test results by teachers and students showed that the module has high practicality category (k=0.79 and 0.80). Based on the results of this research, it can be concluded that the module developed was valid, practical.

Pengaruh Strategi Literasi Berbantuan Model Guided Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX di SMPN 4 Sungai Penuh

“…Penguasaan kemampuan literasi diakibatkan beberapa faktor model proses belajar yang diaplikasikan guru dalam membangun konsep pembelajaran [24] . Sehingga meningkatnya nilai peserta didik juga disebabkan karena adanya penerapan model GDL.…”

“…Sehingga meningkatnya nilai peserta didik juga disebabkan karena adanya penerapan model GDL. Hal ini didukung oleh penelitian yang telah ada sebelumnya [1,24,25] . Dapat dikatakan model ini menjadi suatu model yang memiliki tingkat validitas, praktikalitas dan efektifitas yang tinggi.…”

Pengembangan Modul Ikatan Kimia Berbasis Guided Discovery Learning untuk Kelas X SMA

“…Secara keseluruhan modul ikatan kimia berbasis guided discovery learning memiliki nilai rata-rata validitas sebesar 0,89 dengan kategori sangat tinggi. Hal ini sesuai dengan penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa modul berbasis guided discovery learning yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi pada materi reaksi redoks dan sel elektrokimia [26] serta pada materi sistem koloid [13].…”

Kajian Industri Pulp dan Kertas di Indonesia

“…Kertas ini diproduksi oleh pabrik dengan bahan baku [115] utamanya adalah kayu [116][117] . Fungsi utama dari kertas sebagai media [118] tulis pada dunia pendidikan [119][120][121][122][123][124][125][126] . Namun, sekarang kertas sudah banyak juga digunakan sebagai media penyalur kreatifitas seni.…”