Uso de realidade virtual no ensino da Odontologia: um projeto piloto

Abstract

O uso de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem vem sendo amplamente difundido em muitas instituições de ensino e a Odontologia não foge desse contexto. Além de trazer aos estudantes uma visão mais global, oferece mais autonomia individual e consciência coletiva, uma vez que o trabalho mais ativo, com problematizações, é benéfico para o desenvolvimento dos mesmos. Frente a isso, aqui é relatada a experiência da produção de um vídeo em 360º, de uma situação rotineira em Odontologia: o preparo do paciente e a lavagem das mãos em centro cirúrgico. O material elaborado se propõe a servir como ferramenta para que o estudante possa assisti-lo previamente às práticas subsequentes, pois assim terá a possibilidade de estar mais adaptado, o que parece favorecer a execução de algumas atividades odontológicas. A ferramenta aqui apresentada é um recurso novo que pode ser combinado com métodos tradicionais de ensino e seu impacto deve ser avaliado.

Atenção Secundária e o processo formativo na Odontologia

“…Bruzamolin et al (2020) 23 compartilharam a experiência inovadora de elaboração de um vídeo em 360º que representa uma situação fictícia de preparo para atendimento odontológico de paciente no centro cirúrgico da Universidade…”