Com a reforma do Ensino Médio, proposta pela Lei nº 137.415/2017, as metodologias ativas vem ganhando espaço como forma de potencializar o processo de ensino-aprendizagem a partir do estímulo a autonomia e independência dos estudantes. Nesse novo modelo, há o rompimento das técnicas tradicionais de ensino, caracterizada por práticas passivas e com pouca interação, para dar lugar a uma aprendizagem significativa, baseada em uma postura ativa do discente. Dentre as várias práticas pedagógicas utilizadas pela nova abordagem, destaca-se a aprendizagem baseada em projetos, que se caracteriza pela resolução de uma situação ou problema de forma ativa, estimulando o trabalho em equipe e a autonomia por meio de pesquisas e atividades práticas, sendo estas as responsáveis pelo desenvolvimento e o desempenho do aluno. Partindo dessa premissa, foi desenvolvido nas Escolas Estaduais Maria Emília Martins Mestrinho de Medeiros Raposo, localizada em Autazes/Amazonas em 2022 e na Escola Raimundo Paz, localizada em Rio Preto da Eva/Amazonas em 2023, um projeto de aulas práticas na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, integrando as disciplinas de Química e Biologia, a fim de facilitar a aprendizagem dos conteúdos ministrados para o Novo Ensino Médio. Os materiais utilizados foram de baixo custo, contemplando a realidade local do município e de cada escola. Os resultados obtidos demonstraram que a aprendizagem baseada em projetos é uma estratégia pedagógica efetiva mesmo em escolas públicas com menor recurso para aulas práticas, facilitando o entendimento das disciplinas e capacitando os alunos para o ingresso no ensino superior.