2018
DOI: 10.31110/2413-1571-2018-016-2-018
View full text |Buy / Rent full text
|
Sign up to set email alerts
|
С. С. Пудова,

Abstract: Анотація. У статті висвітлено питання використання мобільного телефону у навчальному процесі при вивченні різних дисциплін на основі аналізу наукових досліджень та публікацій. Окремо зосереджено увагу на досвіді використання мобільного телефону при вивченні шкільної фізики в різних країнах. Автор виділяє напрямки дослідження проблеми щодо використання мобільного телефону в освіті і зосереджуються на прикладах такого застосування. В статті виокремлюються загальні для всіх дисциплін приклади використання мобільн… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
1
0

Year Published

2020
2020
2020
2020

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(2 citation statements)
references
References 4 publications
(2 reference statements)
0
1
0
Order By: Relevance
“…Advisably to usage mobile learning technologies and actively implement mobile apps to identify plants, to study Latin, chemical structure and properties of substances, anatomy and whatever, during field practice and independent work of future biology teachers. These apps can significantly simplify the completion of individual search tasks by students for work off the professional terminology [29].…”
Section: Terminology By Type Of Organismsmentioning
confidence: 99%
“…Advisably to usage mobile learning technologies and actively implement mobile apps to identify plants, to study Latin, chemical structure and properties of substances, anatomy and whatever, during field practice and independent work of future biology teachers. These apps can significantly simplify the completion of individual search tasks by students for work off the professional terminology [29].…”
Section: Terminology By Type Of Organismsmentioning
confidence: 99%