Usabilidade de aplicativos móveis educacionais infantis: design e avaliação de interação do Fantastic Pirates

Abstract

O mercado de aplicativos móveis educacionais apresenta uma gama diversificada de opções destinadas à satisfação de diversos públicos, sobretudo o infantil. Parte considerável desses aplicativos são jogos e abrange diversas idades, mas em alguns casos desconsideram características intrínsecas à educação infantil, em que crianças têm necessidades de interações diferenciadas e necessidades educacionais específicas. Nesse sentido, este artigo apresenta resultados da aplicação de um conjunto de heurísticas desenvolvidas especificamente para promoção da usabilidade técnica e pedagógica de aplicativos móveis educacionais infantis. Essas heurísticas foram utilizadas para orientar o design e a avaliação de interação do jogo educativo Fantastic Pirates . A avaliação foi realizada por meio de questionários e testes de usabilidade, usando think-aloud com crianças de até 10 anos. A aderência desse conjunto de heurísticas ao contexto infantil foi avaliada e constatada, bem como o grau de satisfação dessas crianças em relação à usabilidade do jogo, considerando o conjunto de heurísticas desenvolvido.

Aplicativo móvel para qualificar o cuidado assistencial da enfermagem aos pacientes com Diabetes mellitus tipo 1

“…É nessa etapa que ocorre a descrição do conhecimento obtido com embasamento científico, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento crítico em busca da solução de um problema. Nessa fase correlaciona-se o conhecimento prático, vivenciado, e os princípios teóricos, na busca de organizar e avaliar as informações adquiridas para saber o porquê da referida situação, compreendendo o sentido da tarefa a ser desenvolvida e a influência no contexto social (Abreu et al, 2018;Fujita et al, 2016;Villardi et al, 2015).…”

“…A seleção e elaboração do conteúdo para a construção do aplicativo foi fundamentada na análise das respostas dos questionários e na prática baseada em evidências, resultando num produto que contribui no novo cenário do uso das TICS como solução para auxiliar na rotina dos profissionais de saúde (Abreu et al, 2018;Cullum et al, 2010;Costa & Botellho, 2020). A experiência e o conhecimento da mestranda corroboraram para sintetizar e concretizar o conteúdo a ser disponibilizado na ferramenta.…”

“…Em outras palavras, o mHealth pode ser definido como "práticas médicas e de saúde pública auxiliadas por aparatos portáteis, como celulares, aparelhos de monitoramento dos pacientes, assistentes pessoais digitais e outros aparelhos sem fio (Silva, Gatti, et al, 2020;OMS, 2021). A utilização de ferramentas computacionais entre os profissionais da saúde está em expansão e o potencial dessa tecnologia é reconhecido tanto por pesquisadores (Oliveira et al;Silva, Gatti, et al;Colicchio, 2020;Rocha et al, 2017;Abreu et al, 2018;Cordeiro et al, 2019;Tibes et al, 2014) como por organizações mundialmente respeitadas, como por exemplo a Organização das Nações Unidas (ONU) e pela OMS (Silva, Gatti, et al, 2020). Uma pesquisa conduzida pelo Comitê Gestor de Internet do Brasil sobre o uso das TICS nos estabelecimentos de saúde brasileiros aponta que, em 2019, 88% dos médicos e 94% dos Enfermeiros afirmaram que o uso das TICs trouxe benefícios nos processos de trabalho (Getschko, 2020).…”