Une conceptualisation du discours interne en sport dans une perspective vygotskienne

Abstract

Dans cet article, nous proposons un basculement épistémologique dans l’étude du discours interne en sport à partir des écrits de Vygotski. Pour ce faire, nous identifions les éléments caractéristiques du discours interne, c’est-à-dire la situation, le sujet et les mots, et formalisons leurs propriétés et relations en nous appuyant sur les écrits de Vygotski et d’auteurs contemporains (Rabardel, Pastré, Clot, Vergnaud et Friedrich). Ce travail de conceptualisation aboutit à la définition du discours interne comme un acte instrumental s’inscrivant dans une activité médiatisante, c’est-à-dire comme un phénomène situé, incarné et dynamique.