Uma análise sociológica bernsteniana sobre os usos de materiais curriculares educativos &lt;br&gt; A bernstenian sociological analysis on the uses of curricular educational materials

Aguiar, Wagner Ribeiro; Oliveira, Andréia Maria Pereira de

doi:10.23925/1983-3156.2017v19i1p403-422

EMP

2017

DOI: 10.23925/1983-3156.2017v19i1p403-422

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Uma análise sociológica bernsteniana sobre os usos de materiais curriculares educativos <br> A bernstenian sociological analysis on the uses of curricular educational materials

Wagner Ribeiro Aguiar

Andréia Maria Pereira de Oliveira

Abstract: Resumo

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Uma análise bernsteniana sobre as regras discursivas expressas em um material curricular educativo<br>An bernstenian analysis on the discursive rules expressed in an curricular educational materials

Lima

Oliveira²

2019

EMP

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Neste artigo, nosso objetivo é identificar e caracterizar o princípio de enquadramento no Material Curricular Educativo intitulado “Recurso Multimídia na Formação de Professores: o caso os colares”. A natureza da pesquisa é qualitativa e foram coletados por meio de documentos, sendo analisados à luz de construtos da teoria dos códigos de Basil Bernstein. Os resultados evidenciaram que a regra seleção, sequenciamento e ritmagem, tiveram um total controle da professora quanto aos aspectos relacionados na seleção dos temas, problema, conteúdo que compõem a tarefa “os colares”. No entanto, para regra discursiva critérios de avaliação, as análises mostraram que a tarefa matemática “os colares” não apresenta o trabalho que os estudantes devem realizar, nem os procedimentos/estratégias que devem ter, assim, os estudantes dispõem de uma gama de opções no contexto da resolução, já que a professora deixou pouco claro o texto a ser produzido pelos estudantes (critérios de avaliação implícitos).

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Uma análise bernsteniana sobre as regras discursivas expressas em um material curricular educativo<br>An bernstenian analysis on the discursive rules expressed in an curricular educational materials

Lima

Oliveira²

2019

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Uma análise sociológica bernsteniana sobre os usos de materiais curriculares educativos <br> A bernstenian sociological analysis on the uses of curricular educational materials

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