Transpondo muros, construindo relações: uma reflexão sobre bibliotecas universitárias e extensão no Brasil

Ferreira, Rubens da Silva

doi:10.20396/rdbci.v9i2.1912

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“…Por isso, ninguém educa ninguém (FREIRE, 1979, p. 14). Ferreira (2012) busca verificar como a Biblioteca Universitária transpõe suas paredes físicas para prestar serviços para pessoas fora da academia. A princípio adotam uma postura de apoio as ações de extensão das ações dos grupos de pesquisas, equipes de competições esportivas e tecnológicas disponibilizando material bibliográfico, portanto, os serviços são pensados e realizados para a comunidade acadêmica.…”

Section: Referencial Teóricounclassified

Bibliotecas: Posibilidades De Diálogo Con La Comunidad

Nascimento

Silva

2022

PARADIGMA

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El objetivo de esta investigación es investigar cómo las Bibliotecas IFMG pueden actuar en al diálogo con la comunidad externa. La investigación particular cualitativa está diseñada para comprender las experiencias de dos participantes en este estudio mediante la recopilación de información a través de cuestionarios y entrevistas semiestructuradas para tratar de comprender las percepciones de dos entrevistados. Después de analizar el Índice de Desarrollo Humano (IDH) de los municipios que tienen unidades del Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) se determinó el estudiado de la comunidad de la Biblioteca Profesor Pedro Valério del IFMG - Campus São João Evangelista (SJE). Inicialmente, luego del análisis de contenido, se consideraron las siguientes categorías: seres humanos como sujetos de formación cultural, elaboración de la cultura junto a las personas, búsqueda de la identidad cultural, democratización de la cultura. Se relacionaron las categorías con teóricos de la educación y de la biblioteconomía, con las concepciones político-pedagógicas de los Institutos. Con ello, se pusieron de manifesto las funciones sociales de las bibliotecas como oportunidades de contribuir a la comunidad, así como algunos obstáculos encontrados que dificultan que estos espacios sirvan a la comunidad en su conjunto y no solo a la comunidad interna.

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Section: Referencial Teóricounclassified

Bibliotecas: Posibilidades De Diálogo Con La Comunidad

Nascimento

Silva

2022

PARADIGMA

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Divulgação científica em bibliotecas universitárias: reflexões e possíveis caminhos

Farias,

Maia,

Santos

2023

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Este artigo tem como objetivo refletir sobre como as bibliotecas universitárias (Bus) podem atuar na divulgação científica, propondo ações que visem promover a aproximação da comunidade (usuários, potenciais e não usuários, sociedade em geral) com a ciência. A abordagem metodológica utilizada teve como base a revisão de literatura narrativa, se caracterizando como um estudo exploratório, por propor caminhos para que a divulgação do conhecimento científico seja efetivada nas bibliotecas universitárias. Os resultados demonstram que se faz necessário expandir as iniciativas, utilizando, por exemplo, as redes sociais institucionais como ferramentas para fomentar a interação e o engajamento da sociedade, despertando a curiosidade e o interesse pela ciência. Além disso, as autoridades universitárias devem elaborar políticas de fomento à capacitação contínua dos bibliotecários para que possam atuar como divulgadores da ciência, que tenham por base os três paradigmas da divulgação científica, quais sejam: ações formativas e reflexivas para corpo funcional; disseminação; e participação pública. Conclui-se que a BUs demonstram ter um expressivo potencial de atuação junto ao seu entorno e à sociedade que lhe cerca, podendo atuar para que essa sociedade se sinta cada vez mais pertencente aos espaços de ciência e tecnologia e de seus resultados.

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A biblioteca universitária e sua intervenção no contexto social: fomentando práticas multifuncionais

Anna

2018

RICI

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As atividades culturais e recreativas correspondem a determinadas funções desempenhadas pelas bibliotecas modernas, principalmente as de âmbito universitário, que, juntamente com as funções educacionais, constituem os produtos e serviços bibliotecários. No entanto, as funções relacionadas à cultura e recreação nem sempre são consideradas como prioridade nesses espaços. Assim, este estudo demonstra a realidade das bibliotecas universitárias instaladas em um município, no que se refere às funções culturais/recreativas por elas desenvolvidas, e a percepção dos bibliotecários quanto às ações realizadas no fomento à cultura, ao lazer e à socialização. A amostragem desta pesquisa constituiu-se por seis bibliotecas e o instrumento para coleta de dados foi o questionário com perguntas abertas e fechadas. Por meio do estudo de campo, demonstrou-se a realidade dessas bibliotecas quanto às funções sociais por elas realizadas, constatando que, nessas bibliotecas, as atividades sociais, voltadas para a cultura e lazer, ainda não são praticadas, tendo maior preocupação as funções informacionais direcionadas à gestão dos acervos. Foi possível constatar que os bibliotecários reconhecem as potencialidades da biblioteca, ao contribuir com a função social, extrapolando as funções meramente informacionais. Na visão dos profissionais entrevistados, as bibliotecas e seus profissionais também possuem a capacidade de oferecer serviços culturais, de entretenimento, realizando ações sociais que vão além do acervo informacional. Assim, as unidades cumprem com o papel social, tornando-se espaços abertos, democráticos, de socialização, transformando-se em verdadeiros espaços de convivência, de modo a acompanhar as gerações vindouras com produtos, serviços e atividades inovadoras.

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Transpondo muros, construindo relações: uma reflexão sobre bibliotecas universitárias e extensão no Brasil

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