“…Por sua vez, seguindo a linha do perfil dos egressos e seu êxito acadêmico, os recentes estudos tratam o tema práticas institucionais extracurriculares e aptidões físicas (Silva & Ehrenberg, 2017;Vaz & Oliveira, 2016), trajetórias escolares de estudantes das classes populares, o efeito dos cursos pré-universitários populares e o impacto de ser estudante trabalhador (Dias, 2017;Niquini et al, 2015), efeitos das políticas como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e a evasão dos alunos e políticas de inclusão (Nogueira, Nonato, Ribeiro & Flontino, 2017;Queiroz, Miranda, Tavares & Freitas, 2015;Martins & Lacerda, 2015), até as expectativas acadêmicas dos estudantes, projetos e aspirações de continuidade dos estudos de alunos e vivências acadêmicas (Costa, Alves, Gonçalves & Araújo, 2012;Braga & Xavier, 2016;Soares et al, 2014). Esses fatores também foram observados na construção de categorias e indicadores deste estudo.…”