2013
DOI: 10.1590/s1983-80422013000300002
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Abstract: ResumoNos problemas éticos da clínica é preciso apreciar a situação com o uso de procedimentos sistematizados e organizados para a tomada de decisão, visando diminuir as áreas de incerteza caraterísticas dos conflitos de valores e deveres descobertos na clínica e chegar a resoluções práticas, prudentes e responsáveis. Há vários procedimentos para a tomada de decisão em bioética clínica. O artigo apresenta a casuística e a deliberação. O objetivo é descrever os métodos a partir de publicações de seus propositor… Show more

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“…Elma Zoboli 36 aponta que o desenvolvimento de competências deliberativas nas equipes de saúde (conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes) seria um importante instrumento da bioética clínica-amplificada para aumento da qualidade na atenção à saúde. A deliberação, como um "meio de discussões e decisões feitas por um diálogo interpessoal, visa soluções prudentes e não a decisão ideal, certa ou que maximiza resultados" 36 (p. 393). Para a ética guiar as ações individuais e sociais, tornando-se fundamental de forma transversal na formação profissional, os processos de deliberação ético-políticos devem se transformar em ferramenta pedagógica prática, ao ampliarem o sentido de justiça social e proteção, orientados de forma a transporem as fronteiras da relação profissionalpaciente, pelo sentido indivíduo-social.…”
Section: Resultsunclassified
“…Elma Zoboli 36 aponta que o desenvolvimento de competências deliberativas nas equipes de saúde (conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes) seria um importante instrumento da bioética clínica-amplificada para aumento da qualidade na atenção à saúde. A deliberação, como um "meio de discussões e decisões feitas por um diálogo interpessoal, visa soluções prudentes e não a decisão ideal, certa ou que maximiza resultados" 36 (p. 393). Para a ética guiar as ações individuais e sociais, tornando-se fundamental de forma transversal na formação profissional, os processos de deliberação ético-políticos devem se transformar em ferramenta pedagógica prática, ao ampliarem o sentido de justiça social e proteção, orientados de forma a transporem as fronteiras da relação profissionalpaciente, pelo sentido indivíduo-social.…”
Section: Resultsunclassified
“…The study consisted of 16 scholars in the nursing, pharmacy and biochemistry courses, participants of the third cycle of activities of the campus's Bioethics Teaching and Research Nucleus (NIBio). The nucleus's meeting adopted the case methodology to teach and discuss bioethical problems, with the premise for decision making based on Jonsen and Toulmin's casuistic model 11 .…”
Section: Methodsmentioning
confidence: 99%
“…In addition, it also contributes to teaching bioethics in health. The method presents itself as case taxonomy, that is, the case to be solved must be compared to paradigmatic cases already 11 . It is important to stress that even though this study adopted the casuistic model as a reference, another model widely used is the principlist model by Beauchamp and Childress, which proposes the prima facie application of the principles of beneficence, nonmaleficence, autonomy and justice.…”
Section: Use Of Casuistry In the Process Of Teaching-learning Of Bioementioning
confidence: 99%
“…The thematic range of these works is vast, covering biomedical ethics as a whole, notably in works that evoke the principlism theory 5 or deliberation model ethics [6][7][8] , as well as in those articles which discussed ethics in research involving human subjects, including, among these last, those that also discuss international and national instruments to ensure ethical treatment of study participants 9-12 . Furthermore, they are the subject of interest of the authors in the/ this?…”
Section: Medicine Imentioning
confidence: 99%