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“…. A utilização do Arco requer que seja percorrida cinco etapas, visando a qualidade e rigor metodológico, são elas: I) Identificação do Problema, II) Ponto-chave; III) Teorização; IV) Hipótese e V) Aplicação na realidade(Soares et al, 2020).Buscou-se elaborar uma estratégia de intervenção que privilegiasse a assistência/gerencia da equipe de profissionais que atuam no ambulatório do referido hospital, visando melhorar os fluxos de atendimento de pacientes ambulatoriais e assim aprimorar a assistência prestada. Assim, devido a ver enfermeiros residentes dentre os profissionais, priorizou-se o Arco de Maguerez visando a construção do conhecimento pelos residentes com base em uma educação problematizadora, na qual a aquisição do conhecimento é propiciada pela experimentação da realidade e aprendizagem com base no aprender fazendo, permitindo a experimentação do erro em um ambiente fiel e seguro.Detalha-se que na etapa Ide identificação do problema, os residentes, ao conhecer a realidade local, atuando diariamente no serviço, que começou com o início da residência em saúde, em março de 2021 até meados de agosto do mesmo ano, na referida instituição, assim como as potências e fragilidades do serviço ambulatorial, o ponto-chave, requerido pelo Arco, foi identificado.…”
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“…. A utilização do Arco requer que seja percorrida cinco etapas, visando a qualidade e rigor metodológico, são elas: I) Identificação do Problema, II) Ponto-chave; III) Teorização; IV) Hipótese e V) Aplicação na realidade(Soares et al, 2020).Buscou-se elaborar uma estratégia de intervenção que privilegiasse a assistência/gerencia da equipe de profissionais que atuam no ambulatório do referido hospital, visando melhorar os fluxos de atendimento de pacientes ambulatoriais e assim aprimorar a assistência prestada. Assim, devido a ver enfermeiros residentes dentre os profissionais, priorizou-se o Arco de Maguerez visando a construção do conhecimento pelos residentes com base em uma educação problematizadora, na qual a aquisição do conhecimento é propiciada pela experimentação da realidade e aprendizagem com base no aprender fazendo, permitindo a experimentação do erro em um ambiente fiel e seguro.Detalha-se que na etapa Ide identificação do problema, os residentes, ao conhecer a realidade local, atuando diariamente no serviço, que começou com o início da residência em saúde, em março de 2021 até meados de agosto do mesmo ano, na referida instituição, assim como as potências e fragilidades do serviço ambulatorial, o ponto-chave, requerido pelo Arco, foi identificado.…”
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