The researches about the “state of knowledge” in ethnic-racial relationships

Abstract

resumo • O artigo é resultado do mapeamento de pesquisas sobre o "estado do conhecimento" em relações étnico-raciais no Brasil. Inicia-se por analisar a produção brasileira que teve esta abordagem metodológica como referência, para apresentar posteriormente os estudos que focaram no estado da arte das relações étnico-raciais. Ao realizarmos esta revisão de literatura visamos indicar aspectos relevantes ao conjunto de análises já produzidas sobre o tema, as demandas detectadas pelos autores, a diversidade de problemáticas reveladas, as urgências e silenciamentos existentes sobre os quais elas puderam desvelar e as permanências apontadas. Concluímos coligando as principais ações, propostas e críticas definidas nas pesquisas que se coadunam com aquelas defendidas pelo Movimento Negro e pesquisadoras/ es das diferentes áreas que lutam pela superação do racismo no Brasil. • palavras-chave Estado do conhecimento; estado da arte; relações étnico-raciais; educação; racismo. • abstract The article is resulted from mapping about the "state of knowledge" in ethnic-racial relationships in Brazil. It begins by analyzing the Brazilian production that had this methodological approach as reference, to afterward present the studies that focused in the state-of-the-art of ethnic-racial relationships. When we realize the historical revision, we aim to indicate relevant aspects for the role set of analyses already made about the subject, the blank spaces detected by the authors, the diversity of approaches theoretical-methodoligical about which they have based on and the pointed permanencies. We concluded connecting the principal actions, proposals and critics defined in the researches that mingle with those defended by the "Black Movement" and searchers of the different areas that fight for the destruction of racism in the Brazilian society • keywords State of knowledge; State-of-the-art; ethnic-racial relationships; education; racism. Recebido em 23 de março de 2015Aprovado em 20 de agosto de 2015 müller, Tânia Mara Pedroso. As pesquisas sobre o "estado do conhecimento" em relações étnicoraciais. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, Brasil, n. 62, p. 164-183, dez. 2015. • n. 62 • dez. 2015 (p. 164-183) 165 introdução A identificação, mapeamento e análise da produção acadêmica foi o que chamamos inicialmente, quando nos propusemos a realizar esta pesquisa, de Inventário Crítico. O termo inventário vem do latim inventarium, que significa, de acordo com José Madureira Pinto 1 , catálogo, registro, rol de bens, relação, longa enumeração, descrição pormenorizada e avaliação.O inventário é um levantamento ordenado de elementos de um determinado grupo, segundo Carlos Faria 2 , realizado num dado momento, e pode ter finalidades diversas. Ou como define o autor "a determinação plena dos componentes de um patrimônio particular em um dado instante ou de uma parte de tais componentes, ou de um agregado qualquer de bens que devem por uma razão qualquer considerar-se reunidos em um todo". Incidiria, portanto, num levantamento, identific...

Educational process and socio-environmental conflicts: construction of possible meanings and senses

“…Considerando as questões e os objetivos da investigação, esta é uma pesquisa documental, de natureza qualitativa, que se insere na linha das chamadas pesquisas em estado da arte, descritas porFerreira (2002) como pesquisas de caráter inventariante e descritivo, que possibilitam enfrentar o "desafio de mapear e de discutir a produção acadêmica em diferentes campos do conhecimento" (p. 258) Müller (2015). destaca que, no campo da educação, já temos experiências acumuladas com pesquisas na linha do estado da arte, que denotam a consolidação desse estilo de investigação.ParaMegid (2009), os dados produzidos pelas pesquisas na linha do estado da arte conduzem à realização de novos estudos que objetivam esclarecer, ou aprofundar, determinado aspecto da produção em um específico campo do conhecimento.…”