The Importance of Education to achieve Sustainable Social Development

Abstract

educación como un ingrediente esencial para pensar el desarrollo social sostenible, de cara a la crisis ecológica contemporánea. En el Desarrollo, se expone el orden y una síntesis sobre el contenido de cada uno de los siete artículos que conforman el presente Dossier; y los cuatro artículos que forman parte de la Sección General de este primer número. Al final se aborda la importancia que tiene este número para pensar el desarrollo social sostenible desde una perspectiva latinoamericana y crítica.

Approach to Sustainable Social Development and Human Talent Management in the context of socioformation

“…La enseñanza para la sostenibilidad representa un proceso para formar personas comprometidas con el progreso humano, desarrollo de sociedades del conocimiento, la sostenibilidad del planeta, la inclusión, educación para todos, acceso a la salud, seguridad alimentaria, y erradicación de la pobreza en todas sus formas (Jarrín & Tola, 2016).…”

“…La educación para la sostenibilidad encarna un proceso para formar personas comprometidas con el progreso humano, desarrollo de sociedades del conocimiento, la sostenibilidad del planeta, la inclusión, educación para todos, acceso a la salud, seguridad alimentaria, y erradicación de la pobreza en todas sus formas (Jarrín & Tola, 2016). Para ello, es necesario focalizarse en los procesos del desarrollo de los individuos, para gestionar sus talentos, sobre todo enfatizar los valores propios para generar personajes con calidad humana.…”

Why Educating for the Knowledge Society

“…• Ir más allá del desarrollo cognitivo de las personas y buscar la gestión del talento humano y la formación integral de la persona, en sus dimensiones cognitiva, corporal, social, comunicativa, ética, lúdica, laboral y espiritual (Tobón, 2013). • Generar procesos formativos diseñados en torno a proyectos orientados a gestionar los conocimientos a partir de la resolución de problemas reales de un contexto significativo para los participantes de dichos procesos (Hernández, Guerrero, & Tobón, 2015;Tobón, 2014). • Fortalecer la visión emprendedora (Tobón, González, Nambo, & Vázquez, 2015a), a través de los proyectos formativos para la resolución de los problemas del contexto, que contribuya a superar la tendencia a la pasividad, la inmovilidad y la dependencia frente a los retos emergentes.…”