The Effect of Project-Based Learning (PjBL) Models on Improving Students' Understanding of Concepts, Retention, and Social Attitudes

Kelebihan dan kekurangan Project-based Learning untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka

“…Melalui bentuk pembelajaran PjBL peserta didik dapat mengeksplorasi, menilai, menginterpretasikan, mensintetis, dan memperoleh informasi. Dalam PjBL peserta didik diberikan proyek yang kompleks serta cukup sulit akan tetapi lengkap dan realistis yang kemudian dapat diberikan bantuan yang cukup sehingga peserta didik dapat menyelesaikan tugas tersebut (Berhitu et al, 2020). Model ini juga dirancang untuk membimbing peserta didik melalui proyek kolaboratif yang mengintegrasikan berbagai sumber belajar (materi), model ini memberikan peserta didik kesempatan untuk mengeksplorasi konten (materi) pembelajaran menggunakan berbagai cara yang bermakna bagi peserta didik dan berkolaborasi dalam melakukan eksperimen.…”

Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

“…Model pembelajaran yang baik dapat menumbuh kembangkan berbagai kemampuan siswa seperti kemampuan berpikir kreatif. Sehingga guru harus diwajibkan untuk menyajikan pembelajaran yang bersifat divergen yang salah satunya adalah dengan cara menerapkan pembelajaran proyek berbasis etnomatematika (Berhitu et al, 2020). Cara tersebut dapat mendukung siswa untuk bereksplorasi, melakukan pemecahan masalah yang memungkinakan siswa dapat termotivasi dan meningkatkan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran (Pratiwi et al, 2021) Peran guru adalah menjadi fasilitator yang mendukung siswa dalam belajar yang baik, kondusif dan terarah (Safaruddin et al, 2020).…”

“…PjBL merupakan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa dalam kegiatan yang kompleks dengan beberapa tahapan yang berpusat pada siswa dan kolaboratif yang mendorong siswa untuk memecahkan masalah dengan menciptakan produk akhir (Guo et al, 2020;Sudjimat et al, 2021). Perangkat pembelajaran yaitu model PjBL yang dihasilkan secara efektif dapat digunakan untuk meningkatkan kreativitas siswa khususnya pada aspek kemampuan berpikir kreatif (Berhitu et al, 2020;Sahtoni et al, 2017). Model pembelajaran Project Based Learning juga memiliki potensi yang amat besar untuk membuat pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna (Syakur et al, 2020).…”

The Influence of the Project Based Learning Model on Students' Learning Outcomes in Statistics

“…PBL learning methods that actively include students, according to Sahtoni et al (2017), can be utilised to improve students' overall competence. Similarly, Berhitu et al (2020) believe that the PBL paradigm has significant potential to create more attractive and relevant learning experiences, hence improving learning outcomes. According to Thabroni (2021), the PBL model is student-centered, and its syntax comprises the following: 1) Determine the critical questions (start with a critical question), 2) Design the project, 3) Create a schedule, 4) Monitor the students and project progress, 5) Assess the output, and 6) Evaluate the experience.…”