The Challenge of Teaching Generation Z

“…Oleh itu, kajian ini akan meneliti kesan pembelajaran tersebut ke atas pembentukan pengetahuan dan kemahiran dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Perbincangan mengenai Generasi Z atau remaja masakini akan melibatkan perbincangan mengenai corak pembelajaran tertentu bagi generasi tersebut (Thomas & Srinivasan, 2016;Cilliers, 2017).…”

Section: Kajian Literaturunclassified

Amalan pembelajaran dan kesannya terhadap pembentukan pengetahuan serta kemahiran perniagaan dalam kalangan Generasi Z

Ishak¹,

Omar²,

Bakri³

et al. 2018

GEOGRAFIA

View full text Add to dashboard Cite

AbstrakPembelajaran boleh mengubah dan membentuk tingkah laku pada seseorang individu. Pembelajaran memberi kesan kepada kognitif, psikomotor dan afektif individu. Berdasarkan Teori Pembelajaran Pengalaman Kolb, proses pembelajaran pengalaman melibatkan 4 peringkat terdiri pengalaman konkrit, konseptualisasi abstrak, pemerhatian reflektif dan eksperimen aktif. Sehubungan itu, kajian telah meneliti kesan pembelajaran teknik mengurus perniagaan terhadap pengetahuan dan kemahiran dalam kalangan pelajar sekolah menengah. Dimensi pembelajaran merangkumi aspek kurikulum (konseptualisasi abstrak) dan ko-kurikulum (eksperimen aktif). Metod survei telah dilakukan ke atas sekumpulan pelajar tingkatan lima (5) di sebuah sekolah di Seremban, Negeri Sembilan. Analisis deskriptif dan ujian t sampel berpasangan telah diaplikasi bagi meneliti kesan pembelajaran mengurus perniagaan ke atas tahap pengetahuan dan kemahiran pelajar. Penemuan menunjukkan pembelajaran subjek Perdagangan dan Perakaunan serta aktiviti keusahawanan di sekolah dapat meningkatkan pengetahuan dan kemahiran pelajar mengenai perniagaan. Pelajar yang terdedah kepada subjek Perdagangan dan Perakaunan didapati lebih menonjolkan tahap penguasaan pengetahuan dan kemahiran mengurus perniagaan. Pembabitan dalam aktiviti keusahawanan di sekolah pula dapat menjadi pelengkap tetapi tidak boleh berdiri sebagai kaedah tunggal mempelajari ilmu berkaitan mengurus perniagaan dan keusahawanan untuk pelajar sekolah menengah. Implikasinya, wujud keperluan untuk membangunkan permainan atau simulasi perniagaan yang menyamai realiti dunia perniagaan sebenar yang lebih kompleks dan mencabar bagi membina kemahiran mengurus perniagaan dalam kalangan generasi Z dengan lebih berkesan.

show abstract

“…It is important to offer a range of options and to undertake specific initiatives aimed at the creative development of entrepreneurial ideas as well as to provide substantive and organizational mentoring and support for outstanding students who plan to set up their own companies. Nowadays, the academic environment should also include preferences of the new Generation Z students, especially in terms of technology usage within formal educational systems (Cilliers, 2017). An appropriate scope and program of entrepreneurship classes creating the correct innovative attitude should also be an important part of the academic environment.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%