terapia de aceptación y compromiso; descripción general de una aproximación con énfasis en los valores personales

Vargas-Madriz, Luis Francisco; Henderson, Ronald Ramírez

doi:10.15517/rcs.v0i138.12089

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“…De igual manera, en la implementación de la terapia de aceptación y compromiso se ha recomendado adaptar los protocolos a las características de los consultantes (Vargas Madriz & Ramírez Henderson, 2012). Esta misma recomendación se sugiere en la implementación de intervenciones clínicas o psicosociales a poblaciones víctimas de conflicto armado, en particular, porque el bajo nivel de escolaridad de la población puede extender el tiempo de aplicación e implicar que las mediciones e intervenciones se hagan individualmente (Moreno & Díaz, 2016;Sánchez Mantilla, 2018).…”

Section: Discussionunclassified

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Barreto

Castro

Rojas-Landinez

et al. 2022

Acta. Colomb. Psicol.

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La reexperimentación emocional (re) permite dar sentido a hechos traumáticos o estresantes mediante un proceso dirigido por instrucciones verbales o escritas, y por ello puede generar beneficios en el bienestar psicológico y la salud física autoinformada. El objetivo del presente estudio fue evaluar la comprensión de tres tipos de instrucciones experimentales (re tradicional, re con claves de aceptación y compromiso, y re psicosocial) y una instrucción para el grupo control (re trivial), mediante técnicas de validación cognitiva (pruebas centradas en el significado y verbalización de pensamiento) en personas expuestas a hechos de violencia política en Colombia. Para ello, se desarrolló un estudio de tipo cualitativo con corte instrumental, en el que se entrevistó a 42 colombianos víctimas de violencia política, en su mayoría mujeres, elegidos con un muestro por conveniencia. Las entrevistas fueron transcritas y codificadas mediante un análisis categorial mixto que tomó como referente procedimientos del Movimiento de Aspectos Cognitivos de la Metodología de Encuestas. Como resultado, los participantes comprendieron de manera diferencial las instrucciones dadas en cada protocolo, enfocándose en aspectos como el contexto sociopolítico en el caso del protocolo psicosocial, y en respuestas asociadas a la aceptación en el protocolo con claves de aceptación y compromiso. Se identificaron dificultades en la comprensión de algunas secciones de los protocolos, las cuales fueron ajustadas. Finalmente, se enfatiza la importancia de implementar técnicas de validación cognitiva para verificar la comprensión de instrucciones, protocolos o instrumentos, dado que el desempeño de los participantes y la calidad de las medidas de las intervenciones pueden verse afectados por la comprensión e interpretación de las instrucciones propuestas.

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Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Barreto

Castro

Rojas-Landinez

et al. 2022

Acta. Colomb. Psicol.

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Dificultades Parentales Relacionadas Con El Efecto De Estigma en El Ámbito De Los Trastornos Generalizados Del Desarrollo Y Estrategias De Intervención en Familias

Lozano-Segura¹,

León²,

Aguilera-Ruiz³

et al. 2017

Revista INFAD de Psicología

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RESUMENIntroducción: Cuando un niño o niña recibe el diagnóstico de TEA su familia sufre un proceso de adaptación a la nueva situación que se afronta. Son muchos los casos de estigmatización en los Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) y las dificultades que se les plantean a las familias. Por ello se debe dar respuesta a sus dificultades mediante estrategias de intervención útiles.Objetivos: El objetivo del presente trabajo es estudiar, mediante una revisión sistemática de la literatura científica, las dificultades parentales y el efecto de estigma en el ámbito de los trastornos generalizados del desarrollo, así como las estrategias de intervención en familias de niños con autismo.Metodología: Se ha realizado una revisión sistemática de artículos científicos consultando las bases de datos. Los materiales han sido restringidos por fecha de publicación (2000/2017) y se han buscado con los siguientes descriptores en español e inglés: estigma y autismo, autismo y familias, terapias en familias y autismo/ Stigma and autism, autism and families, family therapies and autism.Resultados: Los resultados ponen de manifiesto que hay determinadas conductas parentales consideradas de riesgo para el desarrollo y fomento de las dificultades psicológicas de los hijos, así como las dificultades existentes en el ámbito familiar y escolar relacionado con la estigmatización de los niños diagnosticados de TGD. A lo largo de los años han sido muchas las estrategias de intervención empleadas para paliarlas, siendo las basadas en terapias de tercera generación las que han reportado mejores resultados.Conclusión: Surge la necesidad de fomentar técnicas propias de la Terapia de Aceptación y Compromiso en escuelas de familias, así como seguir investigando al respecto.Palabras clave: Dificultades parentales, estigma, TGD y estrategias de intervención.

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Trastorno de ansiedad generalizada abordado desde la terapia de aceptación y compromiso: caso clínico

Mera-Posligua

Arredondo-Aldana

Ponce-Alencastro

2021

Revista Científica Arbitrada en Investigaciones De La Salud GESTAR

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El trastorno de ansiedad generalizada alcanza alrededor del 14,6% de todos los diagnósticos relacionados con la ansiedad en Ecuador, este trastorno mental comparte síntomas similares a otros trastornos como el de pánico y el trastorno obsesivo compulsivo, en ocasiones puede convivir con otros diagnósticos de índole depresiva. Se caracteriza por síntomas que incluyen preocupación excesiva por eventos del futuro, inquietud, fatiga, dificultad para concentrarse, entre otros síntomas que deterioran las distintas áreas de funcionamiento en las personas. El presente caso clínico se aborda desde la terapia de aceptación y compromiso, esta es una terapia contextual de tercera generación que aborda la ansiedad generalizada partiendo de la primicia que este trastorno es producido por evitación experiencial, la cual es la constante necesidad de evitación hacia los pensamientos y emociones, que a su vez conlleva que la sintomatología persista indefinidamente. Palabras clave: Ansiedad, evitación experiencial, marcos relacionales, flexibilidad psicológica.

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terapia de aceptación y compromiso; descripción general de una aproximación con énfasis en los valores personales

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Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

Validación cognitiva de un protocolo instruccional de reexperimentación emocional en adultos víctimas de violencia política en Colombia

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Trastorno de ansiedad generalizada abordado desde la terapia de aceptación y compromiso: caso clínico

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