“…No Plano de Desenvolvimento da Educação -PDE (BRASIL, 2001), os ins tutos federais se defi nem como ins tuições de educação básica, profi ssional e superior, cons tuídas por um conjunto de campis localizados em regiões, determinadas, com vistas a promover e fortalecer os arranjos produ vos, sociais, culturais e educacionais, e apoiar o desenvolvimento local e a socialização de tecnologias, dentre outras fi nalidades. No Projeto de lei n. 8035/2010, que aprovou o Plano de Desenvolvimento da Educação para o decênio 2011-2020, ao referir-se sobre as estratégias (11.1) de expansão das matrículas nos IFETs da educação profissional de nível médio leva "em consideração a responsabilidade dos Ins tutos na ordenação territorial, sua vinculação com arranjos produtivos, sociais e culturais locais e regionais, bem como a interiorização da educação profi ssional" (BRASIL , 2011, p. 13 (RIBEIRO, 2006;MACHADO, 1989a;1989b;FRIGOTTO, 1989). Segundo Kuenzer (1997 ), o século XX traz à tona a preocupação com a preparação de operários para o exercício profi ssional.…”