2014
DOI: 10.1590/198053142851 View full text |Buy / Rent full text
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Abstract: In this paper we discuss the importance of curriculum theory and its specialists in

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“…Paralelamente, o currículo escolar tem sido examinado por diversos autores, tanto do ponto de vista das teorias que o fundamentam, como das políticas públicas que o regulamentam, incluindo a análise dos textos acadêmicos e legais e suas repercussões nas escolas. Discute-se a pertinência de determinados temas para a educação de crianças e jovens, analisam-se as formas como determinados assuntos foram incluídos nas propostas curriculares, debate-se o lugar que o conhecimento escolar deve ocupar nos currículos, avaliam-se os processos de implementação de políticas curriculares e há divergências sobre a utilização das teorias críticas e pós-críticas no campo curricular, entre outros pontos polêmicos (BARRIGA, 2013;CANDAU;MOREIRA, 2007;KLIEBARD, 2011;LOPES;MACEDO, 2006MACEDO, , 2011MACEDO, 2012;POPKEWITZ, 2011;SANTOS, 2007;YOUNG, 2007YOUNG, , 2014.…”
Section: A Base Nacional Comum E a Gestão Do Currículounclassified
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“…Paralelamente, o currículo escolar tem sido examinado por diversos autores, tanto do ponto de vista das teorias que o fundamentam, como das políticas públicas que o regulamentam, incluindo a análise dos textos acadêmicos e legais e suas repercussões nas escolas. Discute-se a pertinência de determinados temas para a educação de crianças e jovens, analisam-se as formas como determinados assuntos foram incluídos nas propostas curriculares, debate-se o lugar que o conhecimento escolar deve ocupar nos currículos, avaliam-se os processos de implementação de políticas curriculares e há divergências sobre a utilização das teorias críticas e pós-críticas no campo curricular, entre outros pontos polêmicos (BARRIGA, 2013;CANDAU;MOREIRA, 2007;KLIEBARD, 2011;LOPES;MACEDO, 2006MACEDO, , 2011MACEDO, 2012;POPKEWITZ, 2011;SANTOS, 2007;YOUNG, 2007YOUNG, , 2014.…”
Section: A Base Nacional Comum E a Gestão Do Currículounclassified
“…Em torno dessa revitalização, poderíamos direcionar nossa reflexão para a seleção dos conhecimentos a serem ensinados, valendo-nos da sistematização proposta por Young (2014). De acordo com o sociólogo, para compreender essa questão no âmbito das teorias do currículo, precisamos diferenciar seus distintos modos de atuação, quais sejam: o crítico e o normativo.…”
Section: O Conhecimento Escolar Em Perspectiva: Uma Revisãounclassified
“…Constituindo a essência do conhecimento escolar, os conteúdos estabelecem fronteiras de aprendizagem e delimitam formas de conhecimento, tal como tem argumentado Young (2010Young ( , 2013Young ( , 2014. Se a escola tem espaço para o conhecimento poderoso, que é especializado e organizado em disciplinas, o que fazer com o conhecimento do quotidiano, circunscrito a contextos locais e a vozes e discursos quase sempre silenciados?…”
Section: Conhecimento Disciplinarizadounclassified