Sintomas de Fobia Social no Ensino Superior: Uma Amostra de População Feminina

Wagner, Márcia Fortes; Wahl, Suzi Darli Zanchett; Cecconello, William Weber

doi:10.15603/2176-1019/mud.v22n2p49-54

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“…Ademais, o estudo de Tillfors & Furmark 24 detectou um percentual de 16,1% de estudantes com FS. É válido dizer que, mesmo com as diferenças percentuais encontradas, a FS é um dos transtornos mentais de maior prevalência no meio acadêmico 8,25 . As divergências na literatura podem ser explicadas pelo fato de as pesquisas não se concentrarem em investi gar especifi camente os estudantes de medicina, população mais propensa a desenvolver o transtorno.…”

Section: Discussionunclassified

“…Uma maior prevalência no sexo feminino também foi encontrada no estudo atual: entre os indivíduos com FS, 79,4% são mulheres, enquanto 20,6% são homens. Entretanto, Wagner et al 8 , em um estudo com 87 mulheres de uma universidade no Rio Grande do Sul, encontraram um percentual abaixo do esperado, de 35,6% de universitárias com FS.…”

Section: Discussionunclassified

“…Há de se dizer que a população estudada possui, na sua maior parte, pessoas entre 18 e 25 anos, na qual a pouca idade pode explicar o fato de a maioria estar solteira. Outrossim, é sabido que a preponderância de FS em indivíduos solteiros se deve ao fato de que estes apresentam difi culdade de estabelecer uma relação afeti va estável, devido ao seu comprometi mento de interação social 8,24,27 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Entre eles, destaca-se a fobia social (FS), também chamada de transtorno de ansiedade social (TAS), que acontece quando o indivíduo apresenta medo ou ansiedade excessiva, irracional e persistente, mediante uma possível avaliação negati va em situações de interação social ou no desempenho [1][2][3][4] . Esse medo leva ao prejuízo na qualidade de vida do indivíduo e no comprometi mento signifi cati vo das suas relações sociais, laborais e acadêmicas [5][6][7][8][9] . Desta forma, o indivíduo pode isolar-se socialmente e até mesmo desisti r do curso de graduação, por exemplo 4,[10][11][12][13] .…”

Section: Introductionunclassified

“…Muitos estudos trazem esse resultado como o mais comum, tanto em sujeitos saudáveis quanto nos que têm FS8,17,[36][37][38] . Essa situação pode ser exemplificada por D'El Rey & Pacini38 , que trouxeram a prevalência de 32% de medo, nervosismo ou desconforto em falar público em amostras da população geral.…”

unclassified

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Fobia social em estudantes de medicina submetidos ao método de ensinoaprendizagem baseada em problemas no estado de Sergipe

Andrade¹,

Silveira²,

Júnior³

et al. 2019

Debates em Psiquiatria

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Objetivo: Identificar a prevalência de fobia social e das principais situações sociais que a caracterizam e que cursam com sintomas de ansiedade, medo ou evitação em estudantes de medicina submetidos à metodologia de ensino aprendizagem baseada em problemas (ABP) no estado de Sergipe. Métodos: Trata-se de um recorte de um estudo clínico não experimental, exploratório, transversal, descritivo e de abordagem analítica quantitativa. Obtivemos uma amostra de 323 alunos, sendo o nosso universo todos os estudantes de medicina do estado de Sergipe cuja instituição de ensino adote o método de ABP. Para avaliação dos alunos, utilizamos um questionário específico e a Escala de Fobia Social de Liebowitz. Resultados: A fobia social foi detectada em 30,7% dos estudantes, com maior prevalência para a gravidade moderada. Dentro do perfil epidemiológico, o sexo feminino, os solteiros e os alunos com idade entre 18 e 25 anos foram aqueles com maior prevalência da doença. As principais situações sociais temidas no que se refere a medo ou ansiedade foram expressar discordância ou desaprovação para alguém e o de falar com alguém que não conhece. As situações sociais mais frequentemente evitadas foram expressar discordância ou desaprovação, falar com pessoas desconhecidas e ser o centro das atenções. Conclusão: A fobia social teve uma alta prevalência entre a amostra de universitários do curso de medicinasubmetidos à metodologia ABP, em Sergipe, com maior destaque para a gravidade moderada do transtorno. Com este estudo, pretendemos colocar o tema em evidência e incentivar novos trabalhos sobre o mesmo.

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Section: Discussionunclassified

Section: Introductionunclassified

unclassified

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Fobia social em estudantes de medicina submetidos ao método de ensinoaprendizagem baseada em problemas no estado de Sergipe

Andrade¹,

Silveira²,

Júnior³

et al. 2019

Debates em Psiquiatria

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Transtorno de Ansiedade Social no Contexto da Aprendizagem Baseada em Problemas

Rodrigues

Rocha

Araripe

et al. 2019

Rev. bras. educ. med.

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RESUMOObjetivo: Investigar os sintomas de transtorno de ansiedade social (TAS) entre os estudantes de Medicina do Centro Universitário Christus (Unichristus), instituição que adota o método de Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP). Métodos: Estudo transversal com 431 estudantes do primeiro ao quarto ano do curso de Medicina, por meio da aplicação da Escala de Ansiedade Social de Liebowitz (LSAS-SR), do Inventário de Ansiedade de Beck de Avaliação de Ansiedade, além de questionário com perguntas referentes a questões sociodemográficas, história familiar de doenças psiquiátricas, acompanhamento psicoterápico e psiquiátrico, nível de ansiedade para se expressar na tutoria e percepção de como a ansiedade variou ao longo dos semestres da faculdade. Resultados: Utilizando-se a LSAS-SR como instrumento de triagem para casos de TAS, encontraram-se escores sugestivos do transtorno em 59,2% (255) dos estudantes. Em relação ao nível de ansiedade, o Inventário de Ansiedade de Beck (BAI) evidenciou que 59,3% (258) dos estudantes apresentaram nível de ansiedade mínimo; 26,6% (115), nível leve; 9,7% (42), nível moderado; e 4,4% (19), nível grave. Observou-se uma correlação significativa entre os escores obtidos nas escalas BAI e LSAS-SR: estudantes com sintomas sugestivos de ansiedade social apresentaram maior grau de ansiedade. Além disso, estudantes com sintomas de ansiedade social relataram maior nível de ansiedade para se expressar durante as sessões de tutoria. Conclusão: A elevada prevalência de TAS apontada nesta investigação já justifica o estímulo à adoção de medidas psicoeducativas e estratégias pedagógicas que venham a auxiliar os estudantes com manifestações de ansiedade social a reduzir esses sintomas, favorecendo o processo de ensino-aprendizagem. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA 43 (1) : 65 -71 ; 2019 66 Maria Dilene da Silva Rodrigues et al. http://dx.ABSTRACT Objective: To investigate the symptoms of social anxiety disorder (SAD) among medical students of the Christus University Center (Unichristus), an institution that adopts the problem-based learning (PBL) method. Methods: A cross-sectional study with 431 students in their first to fourth years of Medical School, through the application of the Liebowitz Social anxiety scale (LSAS-SR), Beck's anxiety Inventory, and a questionnaire with questions concerning sociodemographic issues, family history of psychiatric disorders, psychiatric appointments, level of anxiety when expressing themselves in tutorials, and the perception of how their anxiety varied throughout the college semesters. Results: Using the LSAS-SR as a screening tool for cases of SAD, there were indications of the disorder in 59.2% (255) of the students. In relation to the level of anxiety, the Beck's anxiety inventory (BAI) showed that 59.3% (258) of the students presented minimal anxiety, 26.6% (115) presented light anxiety, 9.7% (42) presented moderate anxiety, and 4.4% (19) presented severe anxiety. A significant correlation was observed between the scores obtained in the BAI and LSAS...

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Ansiedade em acadêmicos de enfermagem: análise pela escala hospitalar de ansiedade e depressão

Araújo

Siebra

Mendonça

et al. 2022

Rev Bra de Edu e Saude

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Este estudo objetivou analisar a presença de ansiedade em acadêmicos de enfermagem através da Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão. Trata-se de estudo transversal, descritivo desenvolvido em uma universidade do interior do Nordeste Brasileiro. Os dados foram analisados por estatística descritiva com o auxílio do software Statistical Package for Social Science versão 22.0 for Windows, apresentados em tabelas e discutidos com base na literatura pertinente ao tema. A pesquisa contou com 106 participantes, constatando-se predominância de mulheres, solteiras, com idade média de 21,9 ± 3,7 anos, renda familiar mensal de um salário mínimo, procedentes na zona urbana, com núcleo familiar composto de três a cinco membros. A presença de ansiedade, investigada pela aplicação da escala, aponta possível presença de ansiedade em mais da metade dos acadêmicos de enfermagem participantes, com presença de sintomas ansiosos mais elevada nos alunos do quinto período. Conclui-se, portanto, que a prevalência de ansiedade nos acadêmicos de enfermagem participantes pode ter relação com a complexidade crescente do curso e deve ser objetivo de pesquisas futuras mais aprofundadas.

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Sintomas de Fobia Social no Ensino Superior: Uma Amostra de População Feminina

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Fobia social em estudantes de medicina submetidos ao método de ensinoaprendizagem baseada em problemas no estado de Sergipe

Fobia social em estudantes de medicina submetidos ao método de ensinoaprendizagem baseada em problemas no estado de Sergipe

Transtorno de Ansiedade Social no Contexto da Aprendizagem Baseada em Problemas

Ansiedade em acadêmicos de enfermagem: análise pela escala hospitalar de ansiedade e depressão

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