Ser Professor De Escolas Diferentes – Identidades, Desenvolvimento Profissional E Práticas Educativas
Mayra Mugnaini,
Joaquim Pintassilgo
Abstract:RESUMO O presente artigo tem como objetivo refletir acerca das representações construídas por um conjunto de professores de escolas diferentes no que diz respeito ao projeto institucional e aos valores que lhes estão subjacentes, ao sentido do exercício profissional, ao trabalho colaborativo e às margens de autonomia, ao percurso formativo e às práticas educativas eventualmente inovadoras por eles desenvolvidas no contexto escolar e com a comunidade e aos modelos pedagógicos que as inspiram, de forma mais ou m… Show more
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