Saúde na escola: reflexões a partir das vivências dos estudantes de Fisioterapia

Abstract

RESUMO: O Programa Saúde na Escola pretende integrar e articular de forma permanente a educação e a saúde no Brasil, favorecendo para a melhoria da qualidade de vida da população.O propósito é auxiliar uma formação integral dos estudantes através da realização de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde juntamente com profissionais da saúde, da educação, como também de estudantes da área. O objetivo deste artigo, portanto, é compartilhar as vivências dos acadêmicos de Fisioterapia da UFPB no Programa Saúde na Escola e a importância dessa prática na formação profissional. O estudo foi realizado em uma escola da periferia da cidade de João Pessoa -PB, onde quatro estagiários do oitavo período do curso de Fisioterapia desenvolveram durante dois meses atividades de educação na escola para, aproximadamente, 30 crianças. A experiência vivenciada foi sistematizada por meio do método de cinco tempos. Em seguida, os discursos obtidos foram analisados por meio da análise temática. Os estagiários apontaram que a 1 Universidade Federal da Paraíba. Graduando em Fisioterapia.

Programa saúde na escola: a interface educação/saúde e uso de drogas

“…Quando pensamos em uma realidade mais otimista, estudos apontam experiências proveitosas do PSE no Brasil, com realizações pedagógicas transformadoras, que reforçam princípios de intersetorialidade na promoção da saúde. São eficazes as atividades desempenhadas com o intuito de melhorar a qualidade de vida dos alunos, com planejamento de ações, divulgação de temas e situações relatadas pelos educandos, como realização de jogos, dinâmicas, rodas de conversa, apresentação de vídeos de forma participativa, prazerosa e com ambiente acolhedor (Machado et al, 2015;Neto et al, 2016). Research, Society and Development, v. 9, n. 9, e717997828, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7828 13 O Caderno de Anotações de Experiências Exitosas do PSE apresenta a concretização das diretrizes do programa em esforços para a promoção da saúde, com o envolvimento de alunos, professores, comunidade e equipes de profissionais das respectivas áreas.…”

“…Autores afirmam que o planejamento, monitoramento, implementação e avaliação não foram mencionados de forma significativa pelos profissionais. Isto entra em desacordo com o modelo de gestão proposto pelo PSE (Neto et al, 2016). Segundo certos estudos, as escolas não se sentem responsáveis pela prática da saúde em seu ambiente (Michel, 2015).…”

Atuação Do Enfermeiro No Atendimento De Emergência Ao Paciente Com Infarto Agudo Do Miocárdio

“…O nicho sobre violência perpassa por vários sentidos, abordados desde a questão da violência física quanto à psicológica, intrafamiliar, escolar e sexual (COCCO; LOPES, 2010;KAPPEL et al, 2014;BRANDÃO NETO et al, 2016;PEREIRA NETO et al, 2016;SANTOS et al, 2019). Há vários fatores associados à temática, como consumo/tráfico de drogas, bullying, desarticulação familiar e de redes de apoio, entre outros intrínsecos e extrínsecos ao ambiente escolar, porém com efeito direto e indireto sobre o mesmo (BRANDÃO NETO et al, 2015;COSTA et al, 2015;SANTOS et al, 2019).…”

“…Devem-se incentivar práticas alimentares promotoras de saúde que sejam sustentáveis nos âmbitos cultural, ambiental, econômico e social, sobretudo nos espaços escolares, respeitando suas diversidades (BOOG, 2010;BRASIL, 2010;2013b;SILVA et al, 2015;ROSSI et al, 2019). PEREIRA NETO et al, 2016).…”

Promoción De La Salud en La Educación Infantil: Informe De Experiencia en Un Municipio Del Sur De Brasil

“…Crianças em idade escolar aprendem mais facilmente 17 e são disseminadoras de saberes e informações para a sociedade, por este motivo as escolas são espaços essenciais para esta prática. 22,26 No ambiente escolar há o encontro entre saúde e educação, dessa forma torna-se possível realizar ações de diagnóstico social e clínico, encaminhamentos para serviços de saúde e ações de educação e promoção de saúde Ao articular a relevância da educação em saúde no campo escolar, Gonçalves et al 18 compreendem a escola como um ambiente promissor para ações de saúde.…”