Saúde da população LGBT+ no contexto da atenção primária em saúde: relato de oficina realizada no internato integrado de Medicina de Família e Comunidade/Saúde Mental em uma universidade pública

Abstract

Introdução: A saúde da população LGBT+ apresenta particularidades e vulnerabilidades que requerem atenção diferenciada. Sensibilizar e qualificar profissionais de saúde para as necessidades dessa população é fundamental para garanti-la o direito à saúde. Os currículos das graduações em saúde, que em geral não incorporam tais questões, têm sido interrogados pelo alunado com denúncias de LGBTfobia no curso médico e reivindicação de capacitação prática. Nesse contexto, o Internato Integrado de Medicina de Família e Comunidade e Saúde Mental da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro organizou oficina sobre Saúde da População LGBT, apresentada neste artigo. Métodos: Realizada em maio de 2018, teve como público alvo internos em estágio curricular na Atenção Primária em Saúde (APS), no município do Rio de Janeiro. Sensibilizar para o tema e apresentar ferramentas úteis para o cuidado na APS, e em outros cenários, foram os objetivos. Graduandos de medicina autodeclarados LGBT+ foram convidados a assumir a condução da atividade, preparada sob orientação de professoras do internato. O protagonismo dado a esses alunos permitiu articular à expertise científica, promovida nos estudos regulares sobre o tema, a expertise experiencial. A oficina ocorreu em 4 tempos: i) sensibilização; ii) discussão de casos; iii) informação e exposição de orientações para boas práticas em saúde; iv) dúvidas e avaliação. A duração total foi de 4 horas, com metodologias ativas e participativas. Resultados: Os objetivos foram alcançados e a atividade bem avaliada em sua organização e execução. Avaliação narrativa foi realizada com alunos e professores organizadores. Os internos participantes responderam questionário online com perguntas abertas e fechadas e também avaliaram positivamente a atividade nos quesitos metodologia e conteúdo. Conclusão/Desdobramentos: A oficina foi incluída nas atividades regulares do internato. Estão em construção, com vistas a difundir esses conhecimentos a outros estudantes do curso médico e a profissionais da rede de saúde municipal, disciplina eletiva e projeto de extensão. A inclusão longitudinal do tema no currículo permanece como desafio.

A Atuação Médica Na Prevenção De Acidentes Em Pediatria

“…Na formação médica, apesar de apresentar uma grade curricular extensa, no que concerne a temática sexualidade há a predominância dos aspectos biológicos e das patologias relacionadas à prática sexual, sendo escassa as abordagens relacionadas a identidades de gênero e orientação sexual, o que gera um impacto negativo sobre a qualidade da atenção prestada para a população LGBT, haja vista que os profissionais de saúde são preparados para atender majoritariamente indivíduos cisgêneros e heterossexuais (LORIA et al, 2019).…”

Assistência Inclusiva E Construção De Educação Médica: Um Relato De Experiência De Um Fórum Online Sobre a Saúde Lgbtqia+

“…Dessa forma, temas como gênero e sexualidade são conteúdos muitas vezes apagados da formação ou até mesmo inexistentes, causando um déficit curricular no futuro ao atender esse público e suas necessidades específicas. Assim, abordar os problemas relativos à essa comunidade, seja por meio de eventos, discussões ou reuniões acadêmicas, tem sido uma forma de integração da pauta não heteronormativa nos cursos de saúde, mostrando uma demanda que precisa ser incluída definitivamente nos currículos (6).…”

“…Como resultados da atividade, apontou-se a necessidade de ampliar as discussões em gênero e sexualidade na graduação, residência e como extensões em Medicina, de caráter primordial para garantir os direitos à saúde dessa população, segundo os próprios participantes. Com isso, entende-se a necessidade do conhecimento em saúde LGBTQIA+, a fim de transformar a realidade sociocultural nos ambientes médicos e assistenciais (6).…”

Avaliação da implementação do Plano Nacional de Saúde Integral LGBT: Revisão Integrativa

“…O afastamento das unidades de assistência é reflexo de diversos obstáculos como discriminação, constrangimento, preconceito, estigma e falta de treinamento profissional adequado para o atendimento a esses indivíduos. A heteronormatividade institucional, ou seja, a presunção da heterossexualidade como regra, tem efeitos deletérios sobre o acolhimento e o processo de cuidado da população LGBT+ (Loria et al, 2019).…”