Religiosidade e Bem-Estar Psicológico de Acadêmicos de Psicologia

Abstract

O presente estudo avaliou a atitude religiosa, a interação entre religiosidade e formação em psicologia, e o bem-estar psicológico e físico de 168 estudantes de psicologia. Encontraram-se correlações positivas entre a religiosidade e o bem-estar; posicionamentos negativos de professores frente à religiosidade; bem como conflitos entre crenças religiosas dos alunos e algumas abordagem de psicologia. Considerou-se a formação em psicologia como possível evento estressor diante do qual o conflito entre a religiosidade e a formação em psicologia pode se tornar um fator de risco. O bem-estar positivo foi assumido como evidência de saúde. Discute-se o papel dos professores de psicologia na promoção da saúde e propõe-se que sejam desenvolvidas ações de prevenção da saúde dos alunos de psicologia.

Espiritualidade E Religiosidade No Cuidado Em Saúde: Revisão Integrativa

“…A religião caracteriza-se, ao longo do tempo e do espaço, como extremamente variável de um contexto cultural para outro, de um período histórico para outro, inclusive com marcante influência na organização e desenvolvimento inicial da assistência no campo da saúde em nosso país (36) . Porém, existe uma formulação multidimensional que descreve a religião em vários aspectos, sendo ela considerada um conjunto de crenças, leis e ritos que visam um poder que o homem considera supremo, do qual se julga dependente, com o qual pode entrar em relação pessoal e do qual pode obter favores (19) .…”

“…Essas crenças podem ser orientadoras e definir posicionamentos cognitivos e comportamentais do indivíduo frente a situações de risco e eventos estressores. Além disso, ao serem orientadoras, podem promover segurança e senso de sentido para a existência (19) .…”

“…Religiosidade envolve um sistema de culto e doutrina que é compartilhado por um grupo, e, portanto, tem características comportamentais, sociais, doutrinárias e valorais específicas, representando uma dimensão social e cultural da experiência humana. Espiritualidade está relacionada com o transcendente, com questões definitivas sobre o significado e propósito da vida, e com a concepção de que há mais na vida do que aquilo que pode ser visto ou plenamente entendido (19,(35)(36)(37) .…”

Espiritualidade e religiosidade para universitários: uma revisão de literatura

“…No início do curso os estudantes lidam com níveis de ansiedade [5] por todas as alterações que ocorrem em suas vidas. Quando chegam ao término da graduação, muitos deles se veem lutando contra a depressão, que surge pelas preocupações que a nova fase que se aproxima, que versa sobre o primeiro emprego e o pôr em prática o aprendizado adquirido durante os anos na graduação [13].…”

“…A inclusão do ensino em espiritualidade e religiosidade no meio acadêmico ainda apresenta barreiras significativas [18]. Na graduação, muitos estudantes são confrontados sobre suas crenças, pois há no ambiente acadêmico uma valorização exacerbada da ciência, enquanto a dimensão espiritual é deixada de lado em detrimento aos aspectos subjetivos dos indivíduos [13]. Para Figueiredo et al [18], existe no ambiente acadêmico certa resistência e dificuldade para se abordar a temática espiritualidade e religiosidade.…”