Relatividad lingüística, gramáticas de género y lenguaje inclusivo: algunas consideraciones

Abstract

En este artículo examinaremos un caso de aplicación de la hipótesis de la relatividad lingüística (HRL): la influencia del género gramatical de las lenguas sobre la cognición o el pensamiento de los hablantes. Dado que las lenguas difieren tanto en sus repertorios léxicos como sobre todo en sus gramáticas de género para referir a las personas, a otras entidades animadas e incluso a entidades inanimadas, nuestro propósito será, en primer lugar, revisar la evidencia experimental reciente que avalaría la HRL en este dominio, al comprobar una variedad de impactos cognitivos y psicológicos, variables según las lenguas de los hablantes. En particular, identificaremos cuáles son los “efectos relativistas” en el caso de los rasgos morfosintácticos de las lenguas con carga de género, y en relación con la universalización del género masculino. Sobre la base de la evaluación realizada e incorporando los aportes de los estudios de “género y lenguaje” de los enfoques feministas, concluiremos señalando de qué diversas maneras es viable e importante promover usos inclusivos del lenguaje e incluso cambios más profundos hacia un lenguaje inclusivo, con especial referencia al español.

Binary or Non-Binary? Gender Morphology in Spanish: Differences Dependent on the Task

“…Since these are instantiated differently in each language, depending on the grammatical gender paradigm (GYGAX et al, 2019), one question that arises is whether these different realizations generate different mental representations. In other words, as was suggested by Scotto and Pérez (2020), to what extent the influence of the grammatical gender of languages on cognition can be analyzed within the framework of the hypothesis of linguistic relativity. (KAUFMANN;BOHNER, 2014;LEAPER, 2014;SATO;GABRIEL, 2016;MOSER;WOOD, 2015;VIGLIOCCO et al, 2005) have shown empirical evidence of stable biases -not contingent in particular linguistic uses or specific communicative contexts-of certain linguistic forms in cognition, namely in the mental representations that we manipulate during tasks both mediated and not mediated by language.…”

“…Extreme forms of this idea, which sustained a linguistic determinism, more than an influence or bias, have provoked opposite reactions. Some of them, also extreme (PINKER, 1999), neglect intermediate approaches or proposals, also known as weak (EVERETT, 2013;LUCY, 1996;SAPIR, 1921;SCOTTO;WHORF, 1956;ZLATEV;BLOMBERG, 2015). Initially, the hypothesis of linguistic relativity held that the language we speak shapes the way we think.…”

“…Discarding a strong determinism does not mean ignoring the possibility of analyzing the multiple and complex forms in which the relationship between thought and language -or cognition, mental representations and linguistic formsoccurs. There are, certainly, diverse and very current proposals concerning this issue (EVERETT, 2013;SCOTTO;ZLATEV;BLOMBERG, 2015): language as an "enhancer" of thought, language as an "intrusion" or "obstacle", language as a "focuser", language as an "inducer" and some variants of the well-known hypothesis of thinking for speaking (SLOBIN, 1991;. Several of these perspectives have been taken up by empirical studies in the area of experimental psycholinguistics and have managed to collect substantial evidence to support some forms of bias or influence of linguistic forms on cognition.…”

¿binario O No Binario? Morfología De Género en Español: Diferencias Dependientes De La Tarea

“…Formas extremas de esta idea, que sostenían un determinismo lingüístico, más que una influencia o sesgo, han provocado reacciones opuestas también extremas (PINKER, 1999), que desatienden matices o propuestas intermedias, también denominadas "débiles" (EVERETT, 2013;LUCY, 1996;SAPIR, 1921;SCOTTO;WHORF, 1956;ZLATEV;BLOMBERG, 2015). Inicialmente, la hipótesis de relativismo lingüístico sostenía que la lengua que hablamos moldea nuestro pensamiento.…”

“…Descartar un determinismo fuerte no supone eliminar la posibilidad de analizar las múltiples y complejas formas en las que se da la relación entre pensamiento y lenguaje, o cognición, representaciones mentales y formas lingüísticas. Existen, ciertamente, diversas y muy actuales propuestas en torno a este punto (EVERETT, 2013;SCOTTO;ZLATEV;BLOMBERG, 2015): el lenguaje como "potenciador" del pensamiento, el lenguaje como "intromisión" u "obstáculo", el lenguaje como "focalizador", el lenguaje como "inductor" y algunas variantes de la conocida hipótesis de "pensar para hablar" (SLOBIN, 1991;1996). Varias de estas perspectivas han sido retomadas por estudios empíricos en el marco de la psicolingüística experimental y han logrado recolectar evidencia de respaldo para sustentar algunos modos de sesgo o influencia de las formas lingüísticas sobre la cognición.…”