Relações entre Adaptabilidade de carreira e personalidade: Um estudo com universitários ingressantes brasileiros

Abstract

Identificar os fatores que influenciam a experiência universitária dos estudantes é importante para a pesquisa no desenvolvimento de carreira e permite uma maior compreensão da adaptação acadêmica dos alunos. Este estudo investigou as relações entre traços de personalidade e adaptabilidade de carreira em universitários ingressantes brasileiros. 359 alunos participaram (59,3% mulheres), com idade média de 20,6 anos, que responderam a perguntas biodemográficas, uma escala de adaptabilidade de carreira e uma lista de marcadores de personalidade. Foram encontradas correlações significativas entre adaptabilidade e todas as dimensões da personalidade. Não houve diferenças significativas entre os sexos na adaptabilidade e os estudantes de Humanidades tiveram escores significativamente mais baixos em preocupação de carreira do que alunos de outras áreas. Os resultados favorecem a discussão sobre o impacto das características de entrada dos estudantes para a adaptação e o engajamento acadêmico.

Impacto do Funcionamento Familiar na Diferenciação do Self de Universitários Brasileiros

“…O período acadêmico costuma ser perpassado pela necessidade de adaptação a um novo contexto, às mudanças nos relacionamentos e a diferentes responsabilidades por parte dos jovens adultos. Essa transição pode ser geradora de angústias e até mesmo de estados depressivos por parte dos estudantes de graduação (Bardagi & Albanaes, 2015). Além disso, a confrontação com a realidade da universidade pode gerar satisfação ou insatisfação com o curso, que, por sua vez, influencia no nível de comprometimento com as metas acadêmicas e na qualidade de vida do estudante (Bardagi & Hutz, 2010).…”

Family functioning, differentiation of self and career adaptability of brazilian university students

“…Espera-se, também, que os resultados deste estudo contribuam para a elaboração de estratégias de gestão universitária a fim de gerar reflexões acerca do papel da família no processo de adaptabilidade dos estudantes. (Bardagi & Albanaes, 2015;Li et al, 2015) e traços patológicos da personalidade (Carvalho, Moreira & Ambiel, 2017). Já a diferenciação do self obteve correlações positivas, por exemplo, com decisão profissional e formação da identidade profissional (Johnson et al, 2014).…”

Why do Adolescents Seek Career Counseling? A Predictor Study of Brazilian Students

“…Among the psychological constructs that are most researched within this context, one encounters personality, which is comprehended and researched worldwide by means of the Big Five model. Along these lines, various studies in Brazil have sought to associate personality with other vocational psychology (career counseling) constructs, such as career interests (Bueno, Lemos, & Tomé, 2004;Noronha, Mansão, & Nunes, 2012;Primi et al, 2002;Valentini, Teodoro, & Balbinotti, 2009); career self-effi cacy, career planning, career decision making and career exploration (Ourique & Teixeira, 2012); career decision-making self-effi cacy (Ambiel & Noronha, 2016); career adaptability (Bardagi & Albanaes, 2015;Teixeira, Bardagi, Lassance, Magalhães, & Duarte, 2012); and protean careers (Borges & Andrade, 2014), among others.…”