Relações de convivência e princípios de justiça: a educação moral na escola

Oliveira, Glycia Melo de; Caminha, Iraquitan de Oliveira; Freitas, Clara Maria Silvestre Monteiro de

doi:10.1590/s1413-85572010000200008

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“…Tanto nos ensaios teóricos quanto nas pesquisas empíricas há uma preocupação em problematizar a educação moral no ambiente escolar (Oliveira, Caminha & Freitas, 2010) e, ainda, o escopo de compreender como os atores escolares se colocam diante da construção dos valores morais. Observa-se, também, uma crítica à inexistência de ocasiões em que os alunos por meio da reflexão construam suas próprias razões para seguir as regras (Vinha & Tognetta, 2009).…”

Section: Resultsunclassified

An Analysis of the Scientific Production on Moral Education in Schools

Koga

Rosso

2016

Revista Psicologia Da Educação

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ResumoEste artigo apresenta uma análise de teses,dissertações e artigos que tratam da educação moral na escola. A coleta dos dados foi feita em bases eletrônicas, nas quais foram localizadas 85 produções. A análise se deu mediante o apoio dos softwares Alceste e Simi. Entre os achados destaca-se que a maioria das pesquisas é procedente da região Sudeste, grande parte das investigações é de natureza empírica e tem na observação e na entrevista os principais instrumentos para a coleta de dados. Os resultados evidenciaram a formação de quatro classes distintas. A classe 1, concentrando mais de 70% das informações analisadas, constituiu-se como a mais significativa e assinalou para a necessidade de se construir na escola um espaço para a formação ética dos alunos, bem como para a construção de valores e da autonomia moral. Já a classe 3 tratou dos conflitos no âmbito da sala de aula como sendo um processo de difícil resolução. Por fim, as classes 2 e 4 evidenciaram, respectivamente, os ambientes de pesquisa e os aspectos metodológicos que dão luz a essas produções científicas. Palavras-chave: educação moral, escola, revisão de literatura. AbstractThis paper presents an analysis of theses, dissertations and articles addressing moral education in schools. Electronic data bases were surveyed, in which 85 works were found. The analysis was aided by software ALCESTE and SIMI. The findings revealed that most researches were developed in the Southeast region, great part of investigations are empirical, and observation and interview have been the main data collection instruments. Results also highlighted four distinct classes. Class 1, concentrating over 70% of the information analyzed was the most significant and pointed to the need to build in school a space for ethical training of students as well as for the construction of values and moral autonomy. Class 3, on the other hand, addressed conflicts in classroom as a difficult process. Finally, classes 2 and 4 showed, respectively, the research environments and the methodological aspects that give birth to these scientific productions. Keywords: moral education, school, literature review. ResumenEste artículo presenta un análisis de las tesis, disertaciones y artículos que tratan de la educación moral en la escuela. La investigación se realizó en las bases de datos electrónicas, en el cuales fueran localizados 85 producciones. El análisis se realizó mediante el apoyo de los software ALCESTE y SIMI. Entre los resultados destaca que la mayoría de la investigación proviene de la región sudeste, gran parte de la investigación es empírica y tiene en la observación y entrevista las principales herramientas para la recopilación de datos. Los resultados mostraron la formación de cuatro clases distintas. Clase 1 -concentrando más de 70 % de la información analizada -se constituyó el más significativo y señaló la necesidad de construir en la escuela un espacio para la formación ética de los estudiantes , así como para la construcción de valores y autonomía moral. Clase 3 -trataron l...

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Section: Resultsunclassified

An Analysis of the Scientific Production on Moral Education in Schools

Koga

Rosso

2016

Revista Psicologia Da Educação

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Convivencia escolar en Latinoamérica: Una revisión bibliográfica

Andrades-Moya

2020

Rev. Electr. Educare

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La convivencia escolar ha sido investigada en áreas que van desde la violencia escolar, hasta la inclusión educativa. Esto la ha transformado en un tema que no suele investigarse como objeto principal, sino más bien como una variable que se asocia a otros factores, tales como: problemas con los resultados de aprendizaje, conflictos, malas prácticas docentes, inclusión, violencia escolar. Por este motivo se planteó el objetivo de analizar la producción académica presente en revistas Web o Science, Proquest, Scielo y Scopus, de Latinoamérica desde el 2010 hasta junio del 2018, en torno a las problemáticas asociadas a la convivencia escolar. Para su desarrollo se optó por la revisión bibliográfica de tipo descriptiva, utilizando 38 artículos de diversos países. Dentro de los principales resultados se resalta que el tema más investigado es aquel relacionado con los factores (antes mencionados) que influyen en la convivencia escolar. Por último, cabe anotar, que una de las características más destacadas es la asociación entre convivencia escolar y violencia escolar.

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Promoção da saúde de crianças e adolescentes em uma Organização da Sociedade Civil: refletindo sobre os valores e a formação profissional

2020

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Resumo A concepção de infância modificou-se de acordo com as estruturas econômicas e de poder da sociedade, assim como os valores que influenciam o cuidado das crianças e dos adolescentes. Com o neoliberalismo, os direitos constitucionais reduziram-se, os valores defendidos na Constituição desvalorizaram-se, e as Organizações da Sociedade Civil tornaram-se as responsáveis pela atenção a essa população. Este trabalho tem como objetivo analisar como os valores e a formação profissional influenciam na promoção da saúde no atendimento a crianças e adolescentes em uma Organização da Sociedade Civil de Florianópolis, Santa Catarina. A pesquisa, realizada em 2018, utilizou abordagem qualitativa com entrevistas semiestruturadas e análise temática. Os resultados foram organizados em duas categorias: Formação profissional: ultrapassando o tecnicismo em busca da promoção à saúde; e Educação moral, valores e cidadania: a promoção da saúde na contramão dos valores neoliberais. É fundamental a discussão sobre a formação profissional em busca de um cuidado mais humanizado na universidade de modo a promover indivíduos críticos e com capacidade de refletir, transformar e recriar o seu trabalho. Além disso, a educação moral e a promoção da saúde buscam elementos para transformação do status quo que vai além das práticas médicas e engloba a promoção da cultura da paz e de direitos humanos e à emancipação do ser humano.

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Relações de convivência e princípios de justiça: a educação moral na escola

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An Analysis of the Scientific Production on Moral Education in Schools

An Analysis of the Scientific Production on Moral Education in Schools

Convivencia escolar en Latinoamérica: Una revisión bibliográfica

Promoção da saúde de crianças e adolescentes em uma Organização da Sociedade Civil: refletindo sobre os valores e a formação profissional

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