Reform of Electrical Engineering Undergraduate Teaching and the Curriculum System in the Context of the Energy Internet

Abstract

After the concept of the Energy Internet was proposed in the last century, it has become a topic of great interest in recent years with the development of related technologies and the growing environmental problems. At the same time, the new technology brought by it also poses new challenges for the electrical engineering specialty, which is inseparable from power plants, power grids and other power facilities. How to reform the electrical engineering specialty to better meet the challenges it brings has become a problem that cannot be ignored. This paper comprehensively analyzes the current development status of the Energy Internet, key technologies involved in the concept of the Energy Internet, and problems in current talent training. This paper proposes to carry out curriculum reform through two main lines and to further optimize the curriculum structure, thus forming a more reasonable training program.

Evaluación del uso de simuladores virtuales aplicados a la electricidad en el sistema de Educación Superior como herramienta de enseñanza – aprendizaje

“…Evolución de las herramientas tecnológicas utilizada en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la carrera de Electricidad El panorama de la educación tecnológica superior ha experimentado una profunda transformación en las últimas décadas, impulsada en gran medida por los rápidos avances de la tecnología. La integración de herramientas tecnológicas se ha vuelto fundamental para la experiencia de aprendizaje, mejorando la calidad de la educación y preparando a los estudiantes para las demandas de la fuerza laboral moderna (Zhang et al, 2023).…”

“…En las décadas de 1960 y 1970, las computadoras centrales proporcionaron a estudiantes e investigadores nuevas capacidades para el análisis de datos y tareas computacionales. Sin embargo, el acceso a estos recursos fue limitado y su uso se limitó principalmente a proyectos de investigación especializados (Zhang et al, 2023).…”

“…Por ello, los instructores deben mantenerse actualizados con los avances en tecnología eléctrica y estrategias educativas. De igual forma,Zhang et al (2023);Haleem et al (2022) manifestaron que a raíz de las transformaciones en el campo de la educación tecnológica superior, se ha hecho necesario el uso de la tecnología, como una manera de mejorar la calidad educativa.En lo que respecta a las simulaciones Abdur (2022) expresó que se ha evidenciado transformación en el uso de laboratorios a partir de su uso, lo que beneficia a los estudiantes al ofrecerle oportunidades para experimentar en entornos virtuales demostrando de esa manera las competencias que han adquirido. De manera, que se puede afirmar que los resultados obtenidos son cónsonos con la realidad que se experimenta en algunos Institutos Tecnológicos Superiores que han optado por adentrarse al uso de los simuladores, fortaleciendo de esa manera el proceso de aprendizaje de los estudiantes, especialmente del área de electricidad.Ahora bien, al analizar la correlación significativa a un nivel del 0.01 sugiere una relación robusta entre las dos variables, y la probabilidad de que esta correlación sea aleatoria es muy baja, esto respalda la idea que el desempeño en uno de estos entornos está asociado con el desempeño en el otro, lo que sugiere que si se emplean ambos se logrará un mayor aprendizaje.…”

Development of the “1+2+X” Modular Course System for Information Technology Majors from the Perspective of Dual-Mode IT

“…It can not only realize the integration of multiple cross-courses but also satisfy the needs of students. It has strong adaptability, openness, and practicability [21]. The thinking in developing the new engineering pays great attention to the knowledge system of cutting-edge and crossengineering disciplines and the transmission and development of the discipline system, which is more in line with China's engineering talent training requirements in the new era.…”