Psychometric properties of the mexican version of the mindful attention awareness scale (MAAS)

Abstract

This study presents a translation of the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) into Mexican Spanish, and examines its psychometric properties as well as its relationship with socio-demographic variables. The MAAS measures the frequency with which people experience mindful states. A sample of N = 622 healthy adult Mexicans completed the MAAS. A smaller sub-sample (n=195) completed the Five-Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ), a well-known mindfulness measure, to obtain concurrent validity. Exploratory factor analysis (EFA) revealed a one-factor solution, and reliability coefficients were adequate. Confirmatory factor analysis (CFA) showed adequate goodness of fit indexes. Moreover, relationships between Mexican Spanish MAAS scores and socio-demographic variables were also explored, and differences between-groups were found in mean scores both in alcohol consumers and religious practitioners. No other significant differences betweengroups were found. Results suggest that the Mexican version of the MAAS is a reliable and valid instrument to use with a healthy adult Mexican sample.

Estructura factorial del Mindful Attention and Awareness Scale para estudiantes mexicanos de nivel medio superior

“…La principal contribución del estudio consiste en mostrar las diferencias de los resultados reportados de las adaptaciones del MAAS por otros autores, tanto en España (Inchausti et al, 2014;Soler et al, 2012), Alemania (Bruin et al, 2011) como en México (López-Maya et al, 2015), en las cuales se ha sugerido un solo factor. En el presente estudio se demostró que hay dos factores, con una varianza de 50.47% e índices de ajuste superiores a un modelo de un solo factor, mientras que López-Maya et al (2015) reportaron 41% de la varianza, similar a la de Soler et al (2012).…”

“…En la literatura científica se han reportado hasta el momento once escalas para medir los efectos de la práctica de la AP. Actualmente, en México solo se dispone de dos instrumentos validados en población mexicana: el Cuestionario de Cinco Factores de AP (FFMQ, por sus siglas en inglés) para evaluar la población universitaria (Meda-Lara, Herrero, Blanco, Moreno y Palomera, 2015), y el Mindful Attention Awarness Scale (MAAS en lo sucesivo) para la población general (López-Maya et al, 2015).…”

Mindfulness y síntomas de depresión en adolescentes mexicanos estudiantes de bachillerato

“…Lo anterior coincide con los resultados encontrados en diversas investigaciones (Calvete et al, 2014;López-Maya et al, 2015;Milligan et al, 2016) donde se reporta una estrecha relación entre estas dos variables; por lo que se concluye que el mindfulness, además de ser un estado mental donde el individuo está consciente de sus emociones, enfoca la realidad del momento sin dejarse llevar por prejuicios o reacciones emotivas negativas (Martín-Asuero & García, 2007). También, es posible que, manteniendo estos mecanismos, se reduzca el malestar psicológico a través de una auto- regulación emocional donde se establezcan las causas y se inicien estrategias de afrontamiento para prevenir consecuencias negativas (Linares, et al 2016).…”

Propiedades psicométricas del Freiburg Mindfulness Inventory en adolescentes

“…Cabe mencionar además que el factor de No reacción se relacionó negativamente con No juicio, todo lo cual condujo a los autores a plantear la posibilidad de que las dimensiones de Observación y Ausencia de reacción no reflejan la actitud de aceptación y No juicio, característica de la conciencia plena. Por su parte, López-Maya et al (2015) estudiaron las propiedades de la escala MAAS en una muestra de 622 participantes de la Ciudad de México con edad promedio de 34.14 años (DE = 12.21). Entre los resultados, se halló una estructura unifactorial del instrumento y no se encontraron diferencias de género.…”