Psicologia pediátrica: a atenção à criança e ao adolescente com problemas de saúde

Abstract

O presente trabalho examina algumas questões referentes ao modelo psicossocial, à Psicologia da saúde e à Psicologia pediátrica. A Psicologia pediátrica é o campo que aplica os conhecimentos da Psicologia da saúde às crianças e adolescentes com problemas de saúde e tem como objetivo prevenir, compreender e tratar os problemas psicológicos causados pelos transtornos físicos. A autora discute as origens da Psicologia pediátrica, os conhecimentos básicos para trabalhar nesse campo e questões referentes à atuação prática e à pesquisa com crianças e adolescentes com problemas de saúde e suas famílias.

Psicologia Pediátrica e seus desafios actuais na formação, pesquisa e intervenção

“…PERSPECTIVA HISTÓRICA DA PSICOLOGIA PEDIÁTRICA A Psicologia Pediátrica surgiu do reconhecimento da relevância dos aspectos psicológicos (comportamentais, cognitivos e emocionais) para os problemas da saúde infantil, assim como a constatação da importância do conhecimento sobre desenvolvimento infantil, da colaboração com os pediatras e da preocupação em realizar intervenções breves e eficazes com as crianças (Barros, 2003;Castro, 2007).…”

“…Somado a isso, a Pediatria parece apresentar uma tendência "menos" biomédica do que as demais especialidades da Medicina, enquanto que a Psicologia Clínica Infantil (em especial a de orientação Comportamental) sempre se interessou pelos aspectos fisiológicos do comportamento e suas alterações mais do que a Psicologia Clínica do Adulto (Barros, 2003;Roberts et al, 2003;Castro, 2007).…”

“…Em 1999, a American Psychological Association (APA) passou a definir Psicologia Pediátrica como um domínio interdisciplinar que se ocupa do funcionamento e do desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional, bem como do relacionamento com a saúde e a doença em crianças, adolescentes e famílias (Barros, 2003;Spirito, Brown, D'Angelo, Delamater, Rodrigue & Siegel, 2003a;Castro, 2007), com ênfase no desenvolvimento global da criança e do adolescente.…”

“…Entre os anos 2002-2003, foi criado o Grupo de Trabalho em Psicologia Pediátrica, cujo foco se pautou pela preocupação com a formação de pesquisadores e com a integração da pesquisa nos interesses da formação dos profissionais de saúde (psicólogos, médicos, odontologistas) e nos problemas da assistência. Isto fortaleceu a ênfase no desenvolvimento de pesquisas visando o suporte empírico para estratégias de medida e de intervenção e de pesquisa interdisciplinar nessa área da Psicologia (Zannon, 2004;Castro, 2007 e social, que por sua vez, sustentam o processo de saúde e doença que afecta crianças, adolescentes e suas famílias. Como parte de um campo multifacetado, observa-se a perspectiva desenvolvimentista como aquela que fornece a base para os cientistas e profissionais da Psicologia Pediátrica explorarem a relação entre saúde física e psicológica e o bem estar de crianças e adolescentes, considerando o contexto das famílias, dos cuidadores, dos sistemas de saúde, escolas e comunidades.…”

“…Castro (2007) ressalta que na América Latina a formação em Psicologia Pediátrica é deficiente e não está presente na maioria dos currículos de cursos de graduação. Segundo as Directrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Psicologia no Brasil (Brasil, 2004b), parte das competências gerais do profissional recai na necessidade de assegurar que a sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde.…”