2017
DOI: 10.17267/2317-3394rpds.v6i1.1065
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Abstract: Este estudo tem como objetivos: analisar o conteúdo da produção de literatura sobre a prática de estágio supervisionado em psicologia clínica, com orientação psicanalítica, e refletir sobre a formação do psicólogo, suas dificuldades e desafios. Trata-se de uma revisão de literatura sistemática, através da qual se realizou o levantamento de artigos nacionais e estrangeiros para mapear a produção do conhecimento acerca da experiência de estágio supervisionado em psicologia clínica com orientação psicanalítica. A… Show more

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“…Além disso, por conta de diferentes contextos culturais, os estagiários e os pacientes geralmente não compartilham das mesmas expectativas terapêuticas, fator que pode levar ao abandono do tratamento por parte do paciente desencadeando diversas reflexões no estagiário (Comin, Souza, & Santos, 2008). As primeiras angústias tomam a forma de questões, as quais, ao serem levadas, juntamente com as confusões e os tropeços para supervisão, são clareadas (Silva, Coelho & Pontes, 2017).…”
Section: O Estágio Em Psicologia Hospitalarunclassified
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“…Além disso, por conta de diferentes contextos culturais, os estagiários e os pacientes geralmente não compartilham das mesmas expectativas terapêuticas, fator que pode levar ao abandono do tratamento por parte do paciente desencadeando diversas reflexões no estagiário (Comin, Souza, & Santos, 2008). As primeiras angústias tomam a forma de questões, as quais, ao serem levadas, juntamente com as confusões e os tropeços para supervisão, são clareadas (Silva, Coelho & Pontes, 2017).…”
Section: O Estágio Em Psicologia Hospitalarunclassified
“…Estudar o processo de formação do psicólogo é importante, principalmente no que tange a teoria e a prática devido ao fato do estágio ser o contato com a experiência profissional após anos de estudos teóricos (Pires, 2011). Constata-se que essa experiência representa, na concepção dos estagiários, um crescimento junto com seu paciente, o que o ajuda a tornar-se terapeuta (Silva, Coelho & Pontes, 2017).…”
unclassified
“…Estas transformam o setting em palco vivo, permeado pela heterogeneidade de movimentos conscientes e inconscientes, em uma lógica pouco simétrica, principalmente quando se consideram as experiências clínicas dos psicoterapeutas-aprendizes. É, portanto, no espaço acadêmico que estes se defrontam com o início da prática clínica, no qual a articulação entre teoria e prática (Fernandes, et al, 2015;Silva et al, 2017) possibilitam ao discente vivenciar a amplitude dos entrelaçamentos psíquicos, inerentes aos atendimentos. Assim, durante a prática dos estágios, o psicoterapeuta vivencia experiências onde fenômenos, denominados por Freud como transferenciais e contratransferenciais, incitam o aprendiz a se permitir dar sempre um passo a mais.…”
Section: Introductionunclassified
“…Refletindo sobre o início dos atendimentos clínicos no contexto universitário, torna-se profícuo discorrer sobre as emoções suscitadas não somente no paciente, mas também no psicoterapeuta-aprendiz e, mais especificamente, como essa relação é vivenciada pelo psicoterapeuta no começo de sua vida profissional. O início dos atendimentos clínicos se constitui como um momento permeado por muita ansiedade para o estagiário em formação, no qual dúvidas e inseguranças emergem, geralmente voltadas para o seu desempenho como futuro profissional Barbosa et al, 2013, Silva et al, 2017.…”
Section: Introductionunclassified
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