Abstract:Reflete-se neste texto a respeito do acesso dos estudantes de escolas públicas do Ensino Básico ao ingresso nas instituições de ensino superior. Atualmente, o Ensino Básico Nacional é continuamente criticado pela sua evasão e por sua demasiada carga de conteúdo. O Ensino Médio, que são os três ou quatro últimos anos dessa etapa são ainda mais arduamente criticados, por se tratar de uma produção criada sem uma identidade muito bem definida e por se esvaziar na sua própria falta de moldura e contexto. Esse probl… Show more
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