Professores De Educação Física E a Produção Dos Saberes: Em Busca Do Fio Da Meada

Abstract

O objetivo foi compreender como são produzidos os saberes docentes de professores de educação física considerando a influência da história de vida. Coleta dos dados: duas escolas públicas de ensino fundamental de Juiz de Fora-MG. Dois docentes foram acompanhados em suas aulas e foi realizada uma entrevista centrada em suas histórias. A reconstrução da biografia dos docentes evidenciou que a escolha de sua profissão está atrelada às histórias familiares e/ou sociais. A análise da prática profissional revelou que as intencionalidades dos professores estão ligadas ao desenvolvimento do prazer, da autonomia e da formação crítica dos alunos e que os entraves da prática docente estão relacionados aos espaços, materiais, acúmulo de funções, indisciplina, turmas cheias e baixos salários.

Pesquisa-Ação Na Formação Em Educação Física: Promoção Do Trabalho Colaborativo

“…In addition, teamwork might have mitigated lots of insecurities of the interns regarding their practices. It also provided interns with better pedagogical devices that will strengthen the status of Physical Education as a discipline at school (Oliveira et al, 2016).…”

“…This type of work makes it possible to learn how to act and make decisions in collaboration with others in order to reach the objectives of learning. In addition, it is a means to mitigate the insecurities of young teachers in the beginning of their careers (Oliveira, Mourão, Terra, & Maroun, 2016).…”