Prevalência e fatores associados ao sobrepeso e à obesidade em adolescentes, estudantes de escolas de Ensino Médio de Pernambuco, Brasil

Abstract

O objetivo deste estudo foi analisar a associação entre fatores demográficos, sócio-econômicos, escolares e comportamentais e a prevalência de sobrepeso e obesidade em adolescentes. A amostra foi constituída por 4.210 estudantes (14-19 anos) da rede pública estadual em Pernambuco, Brasil, selecionados mediante amostragem por conglomerados em dois estágios. Além das medidas antropométricas, dados pessoais e comportamentais foram coletadas usando o Global School-Based Health Survey. Pontos de corte utilizados para classificação dos casos de sobrepeso e obesidade foram os propostos pelo International Obesity Task Force. A prevalência de sobrepeso e obesidade foi 11,5% (IC95%: 10,7-12,8) e 2,4% (IC95%: 1,9-2,9), respectivamente. Verificou-se maior risco de sobrepeso e obesidade entre rapazes que residiam em áreas urbanas e que não participavam das aulas de educação física. Entre as moças, assistir à televisão três horas ou mais foi fator associado à ocorrência de obesidade. Redução do tempo de televisão e participação nas aulas de educação física podem ser ações efetivas no enfrentamento da epidemia da obesidade.

Excesso de peso e fatores associados em adolescentes de uma capital brasileira

“…The OW found in this investigation was similar to that reported in , and in international studies of South American countries 26,27 and in Asia 28 . On the other hand, it was higher than what has been found in national studies on OW in other regions of Brazil, such as in the North (17.4%) 29 , the Northeast (13.9%) 30 Age was associated with OW only in males, in which the older ones had a lower prevalence. In national and international studies, the prevalence of OW in this age group was lower in both genders 7,29 .…”

Excesso de peso em crianças e adolescentes no Estado de Pernambuco, Brasil: prevalência e determinantes

“…Além disso, as crianças e adolescentes tornam-se sedentárias, por assistir TV por mais tempo e utilizar o computador ou vídeo game como atividades de lazer, quando antes brincavam na escola ou no bairro, realizando atividades práti-cas que demandam relevante dispêndio energé-tico 20 . Aos que residem no interior rural, além da histórica desigualdade no processo de desenvolvimento socioeconômico, em especial na Região Nordeste do país, o estilo de vida parece ainda justificar as diferenças percentuais do excesso de peso com relação ao que ocorre nas demais áreas de moradia.…”

“…Aos que residem no interior rural, além da histórica desigualdade no processo de desenvolvimento socioeconômico, em especial na Região Nordeste do país, o estilo de vida parece ainda justificar as diferenças percentuais do excesso de peso com relação ao que ocorre nas demais áreas de moradia. As pessoas fazem mais esforços físicos para se deslocar de casa para qualquer outro local ou realizar serviços domésticos e outras atividades laborais; os estudantes caminham longos percursos até chegar à escola ou ao ponto de ônibus; em adição, é menor a disponibilidade local para os fast foods, propiciando hábitos alimentares mais saudáveis, quando comparados aos que vivem nas áreas urbanas 20,21 . Contudo, o excesso de peso, que já atinge 9,2% das crianças e adolescentes do interior rural do Estado de Pernambuco, pode ser reflexo das transformações referentes à geração de emprego e renda e à adoção de um estilo de vida observado nas regiões urbanas, que eles tendem a acompanhar, embora de maneira mais lenta.…”

Prática esportiva e participação nas aulas de educação física: fatores associados em estudantes de Londrina, Paraná, Brasil

“…Investigar os fatores associados torna-se relevante para identificar os jovens que possam estar em risco de serem acometidos por agravos 5,6,7,8,9,10 oriundos da não prática esportiva e não participação nas aulas de educação física. Investigar a temática em questão poderá fornecer informações relevantes para a elaboração de programas de intervenção junto à escola e comunidade, além de nortear estudos futuros com o objetivo de identificar outros fatores associados e intervenções para a promoção da prática esportiva e participação nas aulas de educação física.…”