2013
DOI: 10.1590/s1516-73132013000100004
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Pressupostos epistemológicos que balizam a Situação de Estudo: algumas implicações ao processo de ensino e à formação docente

Abstract: Frente às propostas de ensino baseadas em temas que sinalizam reconfiguração curricular, objetiva-se identificar e apresentar pressupostos epistemológicos presentes na Situação de Estudo (SE), bem como destacar implicações destes no ensino e na formação docente. A pesquisa é de natureza qualitativa, desenvolvida mediante a análise de textos publicados que referenciam a SE, e de uma entrevista semiestruturada realizada com um professor idealizador da proposta. A análise dos materiais permite inferir que o princ… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
0
0
13

Year Published

2014
2014
2020
2020

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 12 publications
(13 citation statements)
references
References 5 publications
0
0
0
13
Order By: Relevance
“…A pesquisa consistiu de quatro momentos, a elaboração da SE por dois ou três sujeitos iniciais, sua implementação em sala de aula, análise do feedback dos alunos de Educação Básica, análise e posterior reformulação da SE através dos conhecimentos e sugestões fornecidas por estudantes da Educação Básica (SANGIOGO et al, 2013).…”
Section: Metodologiaunclassified
“…A pesquisa consistiu de quatro momentos, a elaboração da SE por dois ou três sujeitos iniciais, sua implementação em sala de aula, análise do feedback dos alunos de Educação Básica, análise e posterior reformulação da SE através dos conhecimentos e sugestões fornecidas por estudantes da Educação Básica (SANGIOGO et al, 2013).…”
Section: Metodologiaunclassified
“…Não pode ser uma produção completamente produzida fora da escola, para os professores apenas repetirem o que alguém criou, ela precisa ter as características do pessoal onde será desenvolvida. Esse coletivo pode ser um conjunto de professores de uma disciplina, uma área, mas é preferível que haja profissionais de áreas distintas interagindo na criação e desenvolvimento da SE escolhida (SANGIOGO et al, 2013).…”
Section: Página | 112unclassified
“…Este significado ganha a forma do contexto em que está sendo utilizado e poderá evoluir para outros campos do saber, uma vez que a Situação de Estudo é desenvolvida num meio interdisciplinar. Dessa forma, a palavra representativa passa a constituir a mente do aluno e possibilitará a utilização do conceito em outra situação que se faça necessário (SANGIOGO et al, 2013).…”
Section: Página | 112unclassified
See 1 more Smart Citation
“…Sin embargo, en la práctica escolar aún se continúa transmitiendo una visión deformada de la naturaleza de la ciencia, de su objeto y métodos, de cómo se construyen y evolucionan los conocimientos científicos, ignorándose sus repercusiones sociales lo que en ocasiones provoca una actitud de rechazo hacia el área científica (CAMACHO, 2013;CASTRO;BEJARANO, 2013;GIL et al, 2005;MACEDO, 2008;MAIZTEGUI, 2002;RAVANAL;QUINTANILLA;LABARRERE, 2012;SANGIOGO et al, 2013;SILVA;CUNHA, 2012).…”
Section: Introductionunclassified