Predição e avaliação da preferência percebida em salas de aula

Abstract

Este artigo visa apresentar categorias preditoras da preferência humana por ambientes, e examinar os efeitos de algumas dessas categorias na avaliação da preferência percebida em cenas de salas de aula. A partir desses objetivos, tomou-se duas categorias-coerência e complexidade-como variáveis a serem testadas em uma investigação empírica estruturada através de uma Sentença Estruturadora, instrumento básico da Teoria das Facetas, e elegeram-se o Sistema de Classificações Múltiplas para coletar os dados e uma t…