Potencial da aprendizagem baseada-em-jogos: Um caso de estudo na Universidade do Algarve

Abstract

Resumen: En este artículo se introduce un nuevo modo de medir el grado de importancia que tienen los conceptos a los que se hace referencia en la teoría de los Conceptos Nucleares. Esta nueva teoría utiliza las Redes Asociativas Pathfinder para establecer redes cognitivas de conceptos y en las que se observa y cuantifica la relación de cada uno de los conceptos con respecto al conjunto de todos los demás conceptos, siendo considerados, como conceptos nucleares, sólo aquellos conceptos que tienen tres o más enlaces. Ello permite discriminar cuáles son los conceptos fundamentales de entre todos los conceptos analizados. Como entrada para construir esta red se utiliza una matriz triangular que se utiliza también para crear estos nuevos índices que se llamarán Índice de Nuclearidad Completo e Índice de Nuclearidad Reducido.

Análise bibliométrica das publicações do enegep sobre educação em Engenharia de Produção entre 2016 e 2020

“…Os jogos e simulações possuem características do tipo analíticas e de instruções, onde as analíticas visam reproduzir um acontecimento para que o aluno realize a análise para a tomada de decisão. Já as características de instruções objetivam a utilização para formação (Kikot, Fernandes, & Costa, 2015).…”

Involucrando a profesores de primaria en el diseño de un juego serio mediante la metodología investigación-acción y co-creación

“…Es precisamente en este contexto, donde los serious games pueden ayudar a brindar cambios satisfactorios y donde diversos autores han decidido diseñar juegos porque para los niños, el acto de jugar supone una forma placentera de interactuar con los objetos y sus propias ideas, de tal manera que jugar, implica tratar de comprender el funcionamiento de las cosas (Piaget, Lorenz & Erikson, 1982). El amplio interés en esta área muestra desde desarrollos teóricos (Gee, 2007;Gibson, 2007) hasta la creación de diversos entornos pensados en una amplia gama de planes de estudios, como el de Riemer & Schrader (2015) y algunos estudios de caso (Kikot, Fernandes & Costa, 2015).…”