Potenciais evocados auditivos de longa latência em campo sonoro em crianças audiologicamente normais

Abstract

Purpose: To characterize the Long-Latency Auditory Evoked Potentials (LLAEP) (P1, N1, P2, N2, P300) with acoustic stimuli presented in sound field system in children with normal hearing, as well as to verify the stability of these potentials. Methods: This prospective, longitudinal study comprised 17 children with ages between 6 and 13 years and hearing thresholds within normal. The LLAEP P1, N1, P2, N2, P300 were recorded with speech stimuli and tone burst presented in sound field system, in three different moments: initial assessment (M0), three months after the initial assessment (M3), and nine months after the initial assessment

Potencial evocado auditivo de longa latência em crianças com desenvolvimento típico

“…Isto é, alguns indivíduos estavam mais envolvidos e consequentemente mais atentos ao exame. Na literatura compulsada também se observou um maior desvio padrão na variável latência do componente P3 21,22,6,17,23,24 .…”

“…Na análise dos valores de amplitude de P1-N1, P2-N2 e P3, considerando a variável orelha avaliada, não foram evidenciadas diferenças estatisticamente significantes entre o lado direito e esquerdo. Este achado corrobora com outros estudos que também avaliaram a amplitude desses complexos e não observaram tal diferença 5,6 . Observa-se que os valores de amplitude são pouco estudados e citados na literatura compulsada.…”

“…O estimulo verbal é considerado mais complexo quando comparado ao estímulo tonal, além disso, apresenta uma duração maior 21 . Sendo assim, o processamento da informação acústica leva um tempo maior, quando se utiliza estímulos verbais 6 . Cabe destacar que diferentes pesquisadores observaram que mesmo não havendo diferença estatisticamente significante, há aumento das latências médias e diminuição da amplitude nos traçados do PEALL, ao comparar o registro deste potencial com estímulo verbal e não verbal em indivíduos adultos com limiares dentro dos padrões de normalidade 19,5 .…”

“…O quadro 1 apresenta os parâmetros do estímulo utilizados para o registro dos PEALL do presente estudo. Porém destaca-se que se seguiram os parâmetros já adotados em estudos anteriores com o mesmo equipamento 5,17,8,6,18 . de superfície descartáveis, após a limpeza da pele da criança com pasta abrasiva (Nuprep®).…”

“…A partir da década de 1990, aumentou-se o interesse por estudos com o Potencial Evocado Auditivo de Longa Latência (PEALL). Este potencial destacase nas pesquisas e na prática clínica com indivíduos com transtorno do processamento auditivo (TPA) e alterações cognitivas e de linguagem, por serem menos influenciados por propriedades físicas dos estímulos e mais influenciados pelo uso funcional que o sujeito faz de tal estímulo 2,3,4,5,6,7 . Além disso, pode ser utilizado para monitoramento ou como marcador biológico de processo terapêutico 8,9,10 .…”