Porcentagem de consoantes corretas (PCC) em crianças com deficiência auditiva: estudo longitudinal

Abstract

Purpose: to obtain and compare the percentage of correct consonants rate in deaf children, cochlear implant or hearing aids users within a twelve-month interval. Additionally, the influence of aspects, such as, frequency in therapy, age at hearing impairment identification and hearing device, were also investigated in the percentage of correct consonants (PCC) index. Methods: nineteen children with hearing impairment, hearing aids or cochlear implant and were in speech therapy participated in this research. The PCC index was calculated using three tests: naming, imitation and spontaneous speech, using the phonology tasks of ABFW's -Child Language Test. The procedures were applied and reapplied within a 12-month interval, thus, characterizing a longitudinal study. Results: regarding the comparison of the PCC index, there was a statistically significant difference between the applications in all tests. An association of the average gain of percentage of correct consonants with frequency therapy was observed. Conclusion: the PCC index obtained and compared in two occasions, revealed improvement in all tasks after 12 months of speech therapy using aurioral approach. Improvement in oral production and frequency in therapy directly influenced the improvement of oral language development of these children. Improvement in oral language development of these children was directly influenced by compliance to the therapy. The age at hearing loss identification and the daily use of the devices did not influence the PCC indexes. Keywords: Hearing Loss; Auditory Perception; Child Development; Language Development; Cochlear Implants RESUMO Objetivo: obter e comparar o índice de porcentagem de consoantes corretas em crianças deficientes auditivas, usuárias de Implante Coclear e/ou Prótese Auditiva num intervalo de doze meses. Além disso, buscou-se verificar a influência da frequência em terapia, da época da identificação da deficiência auditiva e do tempo de uso do dispositivo auditivo no índice de PCC. Métodos: participaram desta pesquisa 19 crianças deficientes auditivas, usuárias de Prótese Auditiva e/ ou Implante Coclear e que estavam em terapia fonoaudiológica. O índice de porcentagem de consoantes corretas foi calculado por meio de três provas: nomeação, imitação e fala espontânea utilizando as tarefas da prova de fonologia do ABFW -Teste de Linguagem Infantil. Os procedimentos foram aplicados, reaplicados e comparados, num intervalo de 12 meses, caracterizando um estudo longitudinal. Resultados: em relação à comparação do índice de porcentagem de consoantes corretas, houve diferença estatisticamente significante entre as aplicações em todas as provas. Observou-se associação do ganho médio de porcentagem de consoantes corretas apenas com a frequência em terapia. Conclusão: a partir da obtenção e comparação em duas oportunidades do índice PCC em crianças deficientes auditivas, observou-se melhora em todas as tarefas após 12 meses de intervenção fonoaudiológica com a aborgadem aurioral. A melhora do desenvolvimento d...

Recursos públicos e a reabilitação da criança com implante coclear

“…Além das terapias, a unidade oportuniza um trabalho voltado às relações familiares e escolares, permeando numa visão de totalidade, possibilitando uma adequada reabilitação.A dificuldade de acesso às terapias fonoaudiológicas no território nacional pode ser justificada pela escassez de programas que viabilizem o suporte adequado para a reabilitação de crianças com DA, comprometendo o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da linguagem e da audição dos mesmos(MORETTIN et al, 2013). A periodicidade, duração e abordagem ideal de terapia fonoaudiológica influenciam diretamente no desempenho da reabilitação da pessoa com DA que fazem uso de prótese auditiva, onde estes fatores devem estar sendo ofertados qualitativamente para significativos resultados(COSTA et al, 2017).CONCLUSÃOA partir dos resultados obtidos, concluiu-se que o acesso aos recursos públicos, estava sendo ofertado quantitativamente para a maioria dos sujeitos da pesquisa, sem, no entanto, atender qualitativamente as exigências da reabilitação na mesma proporção.Essa realidade pode comprometer o processo de reabilitação da criança com DA, não extraindo do IC o seu potencial como recurso de audição, linguagem e inclusão efetiva na sociedade. A falta de viabilização do acesso integral observada nos resultados em muitas situações pode ser considerada como violação de direitos, sendo assim os indivíduos por intermédio da mobilização por alternativas judiciais devem buscar tais direitos garantidos por lei.O trabalho do assistente social na Política de Saúde, como já mencionado, objetiva mobilizar e orientar direitos e políticas sociais para que a reabilitação se concretize e proporcione em uma melhor qualidade de vida aos usuários e sua família.…”