2013
DOI: 10.1590/s1413-24782013000100007
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Abstract: IntrodUçãoO objetivo do presente texto é contribuir com as reflexões acerca da formação docente no âmbito das políticas inclusivas, particularmente aquelas às quais temos dedicado nossos estudos: as políticas de educação especial. É com base nesses estudos que apresentamos algumas ponderações na sessão especial da 33ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), com o trabalho intitulado "Educação inclusiva e formação docente -modos de pensar, modos de fazer".Cabe lemb… Show more

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