POLA PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN PESANTREN BERKARAKTER: Studi Pondok Pesantren Nurul Ummah Mojokerto

Abstract

AbstrakPentingnya pola pengembangan kurikulum berkarakter untuk semua kalangan terutama di pesantren memunculkan berbagai strategi dalam menerapkanya. Strategi internalisasi dan integrasi yang dilakukan oleh berbagai lembaga untuk menjadikan peserta didik mendapatkan hasil yang maksimal. Pola pengembangan kurikulum disetiap pesantren mempunyai ciri khas khusus termasuk Nurul Ummah Mojokerto. Keunikan dalam pengembangan kurikulum tersebut adalah dengan adanya hasil yang didapatkan oleh peserta didik terbukti dengan adanya prestasi yang telah dicapai. Oleh sebab itulah pola pengembangan kurikulum ini penting untuk di teliti. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pola pengembangan kurikulum berkarakter di Pesantren Nurul Ummah Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif analitis dengan variasi studi kasus. Yaitu secara jelas menggambarkan pola pengembangan kurikulum dalam Pondok Pesantren Nurul Ummah. Pola pengembangan kurikulum yang dilaksanakan adalah pengembangan kurikulum interegatif dengan kombinasi kurikulum nasional, kurikulum internasional dengan kurikulum diniah mua`adalah Al-Azhar Mesir. Kurikulum tersebut ditekankan pada pembinaan karakter peserta didik. Penerapan kurikulum berkarakter dilaksanakan melalui pembelajaran, budaya sekolah, kedisiplinan, pembiasaan atau melalui manajemen pesantren, semua aspek tersebut diintegrasikan agar mendapatkan hasil dalam internalisasi karakter peserta didik. Kata Kunci : Pola Pengembangan Kurikulum, Pendidikan Pesantren, KurikulumBerkarakter The importance of curriculum development pattern characterized for all circles, especially in pesantren raises various strategies in implementing it. Internalization and integration strategies were undertaken by various institutions to make learners get maximum results. The pattern of curriculum development in every Islamic Boarding School has special characteristics including Nurul Ummah Mojokerto. The uniqueness in the development of the curriculum is with the results obtained by learners is evidenced by the achievements that have been achieved. That is why this curriculum development pattern is important for the research. The purpose-this study aims to describe the pattern of curriculum development characterized in Islamic Boarding School of Nurul Ummah Mojokerto. This research used a qualitative approach with analytical descriptive type with case study variation. That clearly illustrates the pattern of curriculum development in Islamic Boarding School Nurul Ummah. The curriculum development pattern implemented is the development of an integrative curriculum with a combination of national curriculum, an international curriculum with an inner curriculum of mine is Al-Azhar Egypt. The curriculum is emphasized on the character development of learners. Curriculum implemented by characterized through learning, school culture, discipline, habituation or through the management of Islamic Boarding School, all aspects are integrated in order to obtain results in the internalization of the ...

Pengaruh Sarana dan Prasarana Terhadap Mutu Pendidikan di Madrasah Bertaraf Internasional Nurul Ummah Pacet Mojokerto

“…Sarana merupakan peralatan atau perlengkapan yang dipakai dalam proses pembelajaran secara langsung, sedangkan prasarana merupakan peralatan atau perlengkapan yang menunjang proses pembelajaran secara tidak langsung (Farid & Daryanto, 2013, p. 106). MBI (Madrasah Bertaraf Internasional) Nurul Ummah merupakan lembaga pendidikan yang beroprasional dibawah naungan pondok pesantren Amanatul Ummah, dengan peraturan yang ketat bagi santri atau muridnya, dengan guru yang berkompeten di bidangnya dan pembimbing yang memiliki kompeten sesuai yang dinginkan oleh lembaga (Maarif & Rofiq, 2018).…”

Sistem Manajemen Kepala Sekolah dan Wali Asrama dalam Meningkatkan Prestasi Siswa

“…Kualitas siswa sekolah akan bergantung pada bagaimana manajemen kepala sekolah dan bimbingan wali asrama di pesantren tersebut. Orang-orang yang berada dalam struktur manajemen sekolah mempunyai tanggung jawab dan tugas yang besar dalam meningkatkan prestasi siswa (Ma`arif & Rusydi, 2020;Maarif & Rofiq, 2018).…”

Analisis Model Rekrutmen Dan Seleksi Pendidik Dalam Kitab Ta’alimul Muta’allim Syaikh Az-Zarnuji

“…Pengaruh tersebut berdampak besar pada gaya hidup khususnya Indonesia. Dominasi kaum Kapital hanya memberikan keuntungan materi dibanding pembentukan Available online at http://jurnal.permapendis.org/index.php/managere/index karakter anak (Ma`arif, 2018;Ma`arif & Rofiq, 2018).…”