Pobreza, violência e trabalho: a produção de sentidos de meninos e meninas de uma favela

Abstract

Este artigo se propõe a discutir os sentidos que são produzidos em relação à pobreza, à violência e ao trabalho. Considerando as condições sociais, econômicas, culturais e políticas de exclusão de onde vivem, procurou-se compreender como os sentidos produzidos interpelam meninos e meninas na construção das identidades de gênero, raça, classe social e sexo, nos espaços da casa, da rua, da escola e da comunidade. Para isso, foram realizados 6 grupos de discussão e 16 entrevistas individuais com meninos e meninas, entre 15 e 18 anos, de uma 5ª e uma 8ª séries do Ensino Fundamental de uma escola municipal da zona leste de Porto Alegre, de uma comunidade carente. A análise e compreensão desses sentidos foram construídos a partir dos pressupostos teóricos e metodológicos da Produção de Sentidos, dentro do paradigma do Construcionismo Social. A pobreza produz um sofrimento e, esses são aspectos que fazem parte da vida desses jovens. A violência é tratada com uma certa naturalidade, mas ao mesmo tempo com uma preocupação, além de ser localizada geograficamente. Já o trabalho é usado como critério para identificar e caracterizar quem mora na favela, especificando, os que trabalham como pessoas honestas, e os que não trabalham como marginais ou bandidos.

Sentidos y significados del trabajo: un análisis con base en diferentes perspectivas teóricas y epistemológicas en Psicología

“…A través de las prácticas culturales, las personas son llevadas a actuar y a socializarse de ciertos modos, en medio de una verdadera disputa entre la cultura, para definir determinados sentidos, y las manifestaciones o resistencias por parte de las personas (Guareschi, Oliveira et al, 2003). La cultura y el lenguaje están íntimamente vinculados, pues éste es el mecanismo esencial por medio del cual la cultura produce significados sociales.…”

O trabalho na sociedade contemporânea: os sentidos atribuídos pelas crianças

“…São comuns também os estudos de jovens no momento de escolha profissional ou de inserção no mercado de trabalho. Entretanto, localizou-se as pesquisas de Gomes (2004), Guareschi et al (2003), Léon (1961) e Pasqualini, Garbulho e Schut ( 2004), as quais apontam a importância da aproximação entre a temática do trabalho e as crianças.…”

Adolescentes de um núcleo de assistência psicossocial: do conhecimento de seu universo à intervenção para promoção de desenvolvimento

“…Iniciando-se pelas características sócio-demográficas e pelas percepções de seu SERRÃO;BALEEIRO, 1999;CARDOSO;COCCO, 2003;GUARESCHI et al, 2003), encontraram que os papéis de gênero, na concepção de muitos adolescentes, possuem limites mais rígidos, inclusive no que tange a divisão do trabalho no qual as meninas desempenham funções no âmbito privado e os meninos no público 21 e nas diferenças percebidas pelos jovens quanto as práticas educativas destinadas a meninos e meninas.…”