“PET-Saúde” Interprofissionalidade: reflexões sobre uma estratégia interinstitucional para reorientação da formação

Abstract

Os movimentos para fortalecimento do Sistema Único de Saúde são marcados por políticas indutoras da reorientação da formação profissional. Dentre elas, o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde - PET-Saúde Interprofissionalidade objetiva promover a educação interprofissional mediante iniciativas que integrem os núcleos de saber das diferentes profissões, de forma colaborativa. Atentas ao chamado do Ministério da Saúde, a Secretaria de Saúde do Município de Chapecó, Santa Catarina, em parceria com Instituições de Ensino Superior: Universidade Federal da Fronteira Sul, Universidade do Oeste de Santa Catarina e Universidade do Estado de Santa Catarina, aprovam uma proposta para o edital. Nosso objetivo é descrever a estratégia de articulação e construção deste dispositivo de reorientação da formação, com participação das três Universidades. Apresentamos o relato do histórico, desde a iniciativa de articulação entre as instituições, entre julho/2018 e abril/2019, passando pelas primeiras atividades, mediante encontros para a construção coletiva da proposta, cujo desafio foi organizar agendas das diferentes instituições. Para resolver, são realizados encontros itinerantes entre a equipe de coordenadores, tutores e preceptores e, aos sábados, com o grande grupo. As ações visam avançar na adequação dos cursos às diretrizes curriculares, sublinhando o desenvolvimento de iniciativas de trabalho e educação interprofissional, além da promoção da integração ensino-serviço-comunidade com foco na qualificação da atenção e da gestão em saúde. Consideramos que a proposta se destaca pelo firmamento das parcerias interinstitucionais e o fomento de discussões críticas/reflexivas sobre o processo formativo em saúde, com potencial para transformação das práticas.

Educação Interprofissional nos cursos da área da saúde de uma universidade pública

“…Sendo assim, para que os profissionais de saúde SAÚDE DEBATE | RIO DE JANEIRO, V. 47, N. 139, P. 905-917, Out-DEz 2023 e estudantes sejam capacitados a atuar interprofissionalmente, é necessário que tenham oportunidades de participar de ambientes de aprendizado compartilhado, com destaque para o campo da prática de trabalho 4 . Os documentos analisados neste trabalho vão de encontro à literatura que revela a incorporação da EIP na formação em saúde por meio de componentes curriculares optativos ou extracurriculares, distantes da articulação curricular institucional das universidades 27 . Observa-se, também, que a extensão parece ter sido o pilar universitário eleito para isso, visto que o PDI e os PPCs de enfermagem, farmácia, odontologia e psicologia apontam esse caminho, com destaque para o Programa PET-Saúde 13,28 , que possui a interprofissionalidade como ferramenta para a integralidade em saúde.…”

Visitas domiciliares e diagramação familiar na Atenção Primária à Saúde: reflexões de estudantes participantes do PET-Saúde Interprofissionalidade

“…Visitas domiciliares e diagramação familiar na Atenção Primária à Saúde: reflexões de estudantes participantes do PET-Saúde Interprofissionalidade famílias para o trabalho no âmbito da APS, e a construção dessas atividades em equipe oportuniza aos estudantes reconhecer o papel de outras áreas de formação para qualidade da assistência. 18 A utilização de genogramas e ecomapas como instrumento auxiliar na elaboração de um plano de prevenção de doenças foi evidenciada por um dos estudantes, e mencionada por outros três como tendo o objetivo de melhorar a saúde da família. Essas percepções estão de acordo com a literatura 9,10 , que descreve que genogramas e ecomapas proporcionam aos profissionais de saúde a adoção de estratégias de atuação e prevenção considerando os riscos identificados, os recursos disponíveis, o cotidiano das famílias e as redes de apoio.…”

Strategies for changing the nursing preceptorship activity in Primary Health Care

“…Joint actions were thought of, such as training, inclusion of content and spaces for dialogue between the instances. It should be noted that such proposals are consistent with policies in force at the international level, such as Telehealth; and at the national level, such as strategic actions for reorienting health care: Pet-Saúde [Ministry of Health's education program], Health Residencies, National Policy for Permanent Education in Health, among others (27)(28) .…”