Pesquisa qualitativa em saúde: percursos e percalços da formação para pesquisadores iniciantes

Abstract

Resumo O artigo descreve os núcleos de significação social identificados nas falas de profissionais de saúde da atenção primária com relação à qualidade das ações desenvolvidas. Trata-se de estudo de caso realizado em dois serviços organizados segundo modelos diferentes: uma unidade “tradicional”, com agentes comunitários, e uma de saúde da família. As entrevistas e observações realizadas são analisadas a partir do referencial proposto por Vigotski, em diálogo com a literatura sobre o processo de trabalho em saúde. Os resultados apontam como principais núcleos de significação da qualidade na atenção básica o acolhimento como interação entre profissional e usuário do Sistema Único de Saúde, as diversidades de ofertas multiprofissionais e intersetoriais, os agentes comunitários como elo entre equipe de saúde e comunidade, e o trabalho em equipe e gerenciamento democrático. Ainda que esses núcleos estejam socializados entre os profissionais como significados de qualidade, observam-se tensionamentos e contradições entre o legitimado e o instituído como prática.

Criança com estoma nos estudos de Pós-Graduação Stricto Sensu em Enfermagem: destacando aspectos epistemológicos

“…De igual modo, estudo desenvolvido a fim de analisar a formação de doutores no Brasil identificou que, no triênio 2010-2012, a abordagem predominante nas teses de doutorado foi a qualitativa (330-66,1%), seguida da quantitativa (139-27,9%) e qualiquantitativa (30-6,0 %) 22 . No tocante à abordagem qualitativa, compreende-se que o pesquisador quando a utiliza no campo da saúde trabalha com uma infinidade de informações, as quais necessitam ser organizadas e analisadas para alcançar a compreensão do fenômeno, exigindo do mesmo reflexividade e posicionalidade na produção do conhecimento 23 .…”

Perceptions of senior nursing students regarding clinical decision-making

“…This was a qualitative, exploratory, and descriptive study that focused on a type of comprehensive knowledge and in which interpretation was the central characteristic. The reflection that this type of study implies (20) allowed exploration of the richness of the experiences of the participants about the topic under discussion (21) , including the social reality and meanings assigned by the students. By adapting the qualitative approach to the proposed research design, the authors tried to understand the perceptions of senior nursing students regarding clinical decision-making skills learned during their initial training.…”

Epidemiologia da sífilis gestacional e congênita: revisão integrativa de literatura

“…Neste estudo o NE pode ser considerado como um fator limitante da revisão integrativa., já que os artigos analisados apresentaram NE IV e VI, com delineamento descritivo ou qualitativo revelando a necessidade de realização de pesquisas quaseexperimental, experimental ou resultado de meta-análise de estudos clínicos controlados e randomizados (Melnyk, Fineout-Overholt, 2005). Porém estudos do tipo descritivo permitem o conhecimento da população em questão (Pereira e Ortigão, 2017) e os qualitativos revelam a necessidade e o comportamento do sujeito estudado (Silva, Castro-Silva, Moura, 2018) contribuindo assim para a formulação de políticas voltadas para a prevenção e controles de doenças (Melnyk, Fineout-Overholt, 2005;Whittemore et al, 2014).…”