Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Pembelajaran Directed Reading Thinking  Activity (Drta)  Siswa Kelas v-B SDN 24 Kendari

Jusmaniar, Jusmaniar; Rabani, La; Mansyur, M

doi:10.36709/jipsd.v2i1.13711

Cited by 3 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dalam arti lain, zakat yang telah dikumpulkan oleh amil diberikan kepada para mustahik yang benar-benar membutuhkannya. Untuk melakukan hal tersebut, maka diperlukan adanya pengelolaan zakat secara professional dan bertanggungjawab oleh amil yang dilakukan bersama oleh masyarakat maupun pemerintah (Jusmaniar, 2011).…”

Section: Profesional Amilunclassified

Peran Zakat Dan Keprofesionalan Amil Dalam Membantu Mensejahterakan Ekonomi Umat Akibat Pandemi Covid-19

Rudi Prasetio,

Siti Afidatul Khotijah

2021

maro

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana peran amil zakat untuk memajukan kesejahteraan ekonomi umat dan peran zakat sebagai pemulih ekonomi setelah pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan jenis library research, yang mana permasalahan penelitian didasari pada data-data dalam literature dan didasari pada pengalaman penulis. Hasil dari penelitian ini adalah peran amil zakat telah menunjukkan perannya yang positif sebagai salah satu lembaga yang membantu memajukan kesejahteraan ekonomi masyarakat di Indonesia. Begitu juga dengan peran dari zakat yang juga mampu menunjukkan hal yang positif yaitu sebagai pemulih ekonomi masyarakat di negara ini setelah krisis ekonomi akibat pandemi Covid-19. Namun masih ada yang harus lebih ditingkatkan lagi mengenai sosialisasi lembaga resmi penghimpunan zakat, agar muzakki mau menyalurkan dana zakatnya demi memaksimalkan potensi zakat itu sendiri.

show abstract

Section: Profesional Amilunclassified

Peran Zakat Dan Keprofesionalan Amil Dalam Membantu Mensejahterakan Ekonomi Umat Akibat Pandemi Covid-19

Rudi Prasetio,

Siti Afidatul Khotijah

2021

maro

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Reading Problems in Grade II Elementary School Students

Putri

Rati²

2022

j. ilm. sekol. Dasar

View full text Add to dashboard Cite

The low reading ability of low grade students, especially in grade II elementary school students, will lead students to face several obstacles during the learning process. In fact, reading ability is regarded as the key to the success of the learning process. Moreover, all activities at school also require reading abilities. This study was intended to explore the problematic phenomenon of reading in grade II elementary school students. To achieve this goal, this study was conducted by using a qualitative descriptive study design, with the type of descriptive study. This study involved grade II elementary school students with low reading skills as study subjects. The samples of this study were determined by means of a purposive sampling technique. The students selected as the sample were 5 grade II students from each elementary school. Consequently, the total number of test subjects in this study was amounted to 40 students. Moreover, the data of this study were collected by utilizing the triangulation method, including observation, interviews, and document studies. The data collection instruments used in this study were observation sheets, interview guidelines, and documentation study sheets. Furthermore, the data in the study were further analyzed by using thematic analysis techniques. Based on the results of the study, six obstacles were found as the cause of reading problems in grade II elementary school students. Thus, it can be concluded that reading problems in grade II elementary school students are caused by various obstacles.

show abstract

Implementasi Model Pembelajaran Drta (Directed Reading Thinking Activity) terhadap Kemampuan Membaca Cerpen Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Palopo

Kartini

2021

DJPBS

View full text Add to dashboard Cite

Implementasi Model Pembelajaran Directed, Reading, Thinking, Activity (DRTA) Terhadap Kemampuan Membaca Cerpen Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran DRTA terhadap kemampuan membaca cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Palopo. Penelitian ini dilaksanakan di lokasi sekolah SMP Negeri 4 Palopo. Metode yang dilaksanakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan juga dokumentasi. pengambilan sampel pada penelitian ini dilakukan secara menyeluruh terhadap siswa kelas IX SMP Negeri 4 Palopo. Hasil uji normalitas pada Kolmogorov-Smirnova terhadap pretest menunjukkan bahwa jumlah statistik 0,148 dengan jumlah sampel 32 orang dan signifikan 0,073. Hal ini berarti bahwa nilai signifikansi 0,073 > 0,05 berarti nilai normal. Pada posttest menunjukkan bahwa jumlah statistik 0,125 dengan jumlah sampel 32 dan signifikan 0,200. hal ini berarti bahwa nilai signifikan 0,200 > 0,05 berarti nilai normal. Hasil uji t menggunakan taraf signifikan 5% didapatkan nilai sig.(2- tailed) 0,000 < α(0,05), dengan demikian (Ho ditolak dan hipotesis Ha diterima), yang artinya terjadi peningkatan pada hasil belajar sesudah menggunakan model pembelajaran DRTA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi pengaruh model pembelajaran DRTA terhadap hasil belajar membaca cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 4 Palopo.

show abstract

Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Pembelajaran Directed Reading Thinking Activity (Drta) Siswa Kelas v-B SDN 24 Kendari

Cited by 3 publications

References 0 publications

Peran Zakat Dan Keprofesionalan Amil Dalam Membantu Mensejahterakan Ekonomi Umat Akibat Pandemi Covid-19

Peran Zakat Dan Keprofesionalan Amil Dalam Membantu Mensejahterakan Ekonomi Umat Akibat Pandemi Covid-19

Reading Problems in Grade II Elementary School Students

Implementasi Model Pembelajaran Drta (Directed Reading Thinking Activity) terhadap Kemampuan Membaca Cerpen Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Palopo

Contact Info

Product

Resources

About