Penggunaan Modul Digital Interaktif Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Mahasisa Pg Paud

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan modul digital interaktif terhadap aktivitas belajar mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang dilakukan pada mahasiswa PG PAUD FIP Unimed semester ganjil Tahun Akademik 2021/2022. Sampel penlitian ini berjumlah 70 orang mahasiswa yang terdiri atas tiga kelas yang diajar dengan menggunakan modul digital interaktif. Data dianalisis secara persentasi dan divisualisasikan melalui grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul digital interaktif yang dimulai pertemuan kelima sampai pertemuan ketiga belas dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa.

Persepsi Warga Belajar Pendidikan Kesetaraan Tentang Kinerja Tutor Setara Sekolah Dasar Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Di PKBM Budi Utama

“…Tutor yang memiliki kemahiran yang baik dalam merancang, menyampaikan materi, memberikan umpan balik, berkomunikasi, dan mengelola waktu dan sumber daya, akan membantu menciptakan lingkungan yang kondusif bagi pencapaian tujuan pembelajaran. Kegiatan pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan optimal, apabila pembelajaran itu dirancang, dikembangkan dan dikelola secara kreatif (Marbun, S., 2022).…”

“…pembelajaran pada dasarnya merupakan proses komunikasi antara tutor dengan warga belajar yang berada dilingkungan belajar, dalam hal ini tutor berperan sebagai komunikator (pengantar pesan) sedangkan warga belajar berperan sebagai komunikan (penerima pesan) dimana dalam proses pembelajaran terdapat pesan-pesan yang disampaikan kepada warga belajar, pesan tersebut berisikan materi atau topik pembelajaran, namun saat ini warga belajar tidak hanya berperan sebagai komunikan tetapi juga harus bisa berperan sebagai komunikator, sehingga dalam kegiatan pembelajaran akan terjadi multi comunication (Marbun, S., 2022).…”