Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Interaktif Pada Mata Pelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis vidio tutorial interaktif pada mata pelajaran teknik animasi 2 dimensi dengan materi teknik animasi frame kelas XI Multimedia di SMK Negeri 1 Kopang (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis video tutorial interaktif. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan prosedur pengembangan: potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk, revisi produk, ujicoba pemakaian. Model pengembangan perangkat lunak yang digunakan model air terjun. Kelayakan media pembelajaran dinilai oleh ahli media, ahli materi dan pengguna. Instrumen pengumpulan data yakni dokumentasi dan kuesioner.Analisis data hasil uji kelayakan menggunakan skala Likert. Hasil penelitian: (1) media pembelajaran berbasis vidio tutorial interaktif yang dikembangkan berupa software dikemas dalam bentuk file .exe dan CD interaktif. (2) Media pembelajaran berbasis video tutorial layak digunakan dalam proses pembelajaran, berdasarkan hasil validasi dari ahli media memperoleh persentase sebesar 86,69%, ahli materi sebesar 82,81%, dan uji coba produk sebesar 75,93% dan uji coba pemakaian memperoleh persentase sebesar 79,89%. Secara keseluruhan media pembelajaran berbasis video tutorial interaktif memperoleh persentase sebesar 76,66% dalam kategori kelayakan media "Sangat Layak".

Video Tutorial Pembelajaran Berbasis Kontekstual pada Mata Pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik Kelas X Teknik Audio Visual

“…Faktor keempat ditinjau dari media pembelajaran yang dimuat dalam video pembelajaran berbasis tutorial dengan pendekatan kontekstual memperoleh kualifikasi sangat baik, karena pemilihan ukuran dan warna teks yang tepat serta penggunaan ilustrasi atau contoh pada video yang mudah dipahami siswa yang tentu saja akan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Penggunaan video tutorial dalam pembelajaran juga sudah memperhatikan prinsip-prinsip desain pesan, hal ini sangat penting karena dalam penyampaian pesan atau informasi yang terdapat pada video tutorial dapat disampaikan dengan baik dan tidak membuat siswa menjadi bingung dengan pesan yang disampaikan (Hendriyani et al, 2018;Mandalika & Syahril, 2020;Williyana et al, 2018). Media yang didesain serta telah memperhatikan teori-teori desain pesan dapat memberikan kemudahan bagi pengguna dalam mengakses media tersebut.…”

Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Teknik Dasar Pointing dalam Permainan Petanque

“…Media berbasis video tutorial ini akan digunakan sebagai pendukung dalam penelitian ini, karena berdasarkan hasil penelitian pengembangan yang sudah dilakukan sebelumnya tentang media pembelajaran berbasis video tutorial ini telah terbukti bahwa media pembelajaran berbasis video tutorial ini layak digunakan dalam proses pembelajaran materi teknik dasar pointing dalam permainan petanque (Baharuddin, 2014;Riyanto & Yunani, 2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial interaktif pada mata pelajaran teknik animasi 2 dimensi mendapatkan kelayakan media sangat baik sehingga dapat layak digunakan dalam proses pembelajaran (Williyana, et al, 2018;Rasyid Hardi Wirasasmita, 2017).…”

Pelatihan Pembuatan Tutorial Interaktif untuk Guru-Guru Fisika di SMAN 1 Kerkap Menggunakan Media Interactive Open Sankore

“…Media tutorial yaitu media yang penyampaian materinya dilakukan secara tutorial (Rafianti et al, 2018). Menurut Williyana et al (2018), media pembelajaran berbasis tutorial interaktif layak digunakan dalam proses pembelajaran dan memberikan efektifitas pada pembelajaran. Tujuan dari sebuah pengajaran tutorial adalah untuk memberikan pemahaman secara tuntas (Mastery) kepada siswa mengenai materi atau bahan pelajaran yang sedang dipelajarinya (Sutarman, 2016).…”