Pengembangan Bahan Ajar Kalkulus Diferensial Berbasis Animasi Dengan Pendekatan Kontekstual Dan Kearifan Lokal

Abstract

Lambatnya adaptasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika perlu menjadi perhatian yang serius untuk menghasilkan lulusan yang kompeten. Banyak penelitian menunjukkan kelebihan bahan ajar berbasis animasi, pendekatan kontektual maupun kearifan lokal. Namun dalam pembelajaran matematika khususnya kalkulus diferensial, belum ada bahan ajar yang menggambungkan ketiganya. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar kalkulus diferensial berbasi animasi dengan pendekatan kontekstual dan kearifan lokal. Dilakukan uji validasi kepada ahli dari segi konten materi, grafis-animasi dan keterbacaan, serta respon peserta didik terhadah bahan ajar yang dikembangkan. Diperoleh hasil bahwa bahan ajar ini layak untuk digunakan dengan kriteria sangat baik dan memperoleh respon positif mahasiswa dalam hal penggunaan bahan ajar yang digunakan, materi yang diajarkan, dan minat dalam mengikuti pembelajaran. Bahan ajar berbasis animasi ini bisa digunakan sebagai alternatif bahan ajar yang menarik minat mahasiswa. Penelitian pengembangan serupa perlu dilakukan dan dilanjutkan oleh para peneliti dan pengembang media untuk mata kuliah yang lain atau mata pelajaran di sekolah.

Kelayakan Buku Ajar Analisis dan Perancangan Sistem Informasi

“…Bahan ajar diartikan sebagai media informasi yang disajikan dalam wujud tulisan atau teks yang dibuat secara terstruktur dan menampilkan bentuk yang berhubungan sesuai dengan capaian kompetensi mahasiswa melalui kegiatan belajar mengajar yang memotivasi keikutsertaan mahasiswa (Kormasela et al, 2020;Putri et al, 2022). Contoh-contoh bentuk bahan ajar adalah buku pendamping, modul, LKS, handout, maket, bahan ajar audio, bahan ajar interaktif, dan lain sebagainya (Kusuma & Sumianto, 2022;Novianti & Shodikin, 2018). Dalam proses pembelajaran bahan ajar berperan sebagai acuan untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran (Fajri, 2018;Mukhlis et al, 2020).…”

Penggunaan Animasi Timelapse Citra Satelit Sebagai Media Pembelajaran Dampak Perubahan Iklim

“…Hal ini membuat beberapa analisis multitemporal seperti pemetaan hutan dan kekeringan dalam skala global dapat dilakukan dalam waktu singkat. Selain itu output dari GEE bisa disajikan dalam bentuk animasi berformat gif, sehingga sangat cocok digunakan sebagai media pembelajaran untuk materi yang abstrak (Novianti & Shodikin, 2018;Setiawan, 2020).…”

Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Android Tanpa Coding Semudah Menyusun Puzzle

“…Selain itu media pembelajaran merupakan faktor penting untuk mencapai tujuan pembelajaran (Chusni et al, 2017). Media ajar memagang peranan penting dalam proses belajar karena suatu materi yang abstrak dapat disimulasikan dalam bentuk animasi yang mudah dipahami siswa (Novianti, 2018;Shodikin, 2017;Kuswanto & Radiansah, 2018) sehingga media pembelajaran yang kreatif dan inovatif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa (Listiaji, 2015).…”